根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》及《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《3～6岁儿童学习与发展指南》中都强调了要通过感受美、体验美到表现美、创造美的操作活动，丰富幼儿审美经验、提高审美能力，完善人格塑造。这些对幼儿良好学习习惯、探索精神、创造能力的养成，都起着至关重要的作用。《和美课程新概念》明确了美学与美育的关系-以美为切入点来促进幼儿的全面发展，将心理学与学前教育的知识相结合，将预设的课程与生成课程相结合，让儿童真正参与到活动中。全书从理论到实践，从文字到图片，从一般性主题活动到特色活动，适合各层次幼教行业教师的阅读。

序

我是2012年8月调入和平街幼儿园的。
在来和平街幼儿园之前我就知道，这是一所有着深厚文化底蕴的老园，这是一所首批进入北京市一级一类的园所，这是以总分第一的成绩步入北京市市级示范的园所，这是一所人才辈出的幼儿园。
我还知道，自十五立项课题以来，和平街幼儿园开展了一系列美术教育研究活动，逐步确立了美术教学特色，在北京市学前教育领域中具有较高的声誉。
带着对和平街幼儿园的崇敬与责任，我与全体教职工继承和幼的光荣传统，秉承和幼的办园理念，深化和幼的美术特色教育，不断探索幼儿园可持续发展之路。
本书的出版就是在和平街幼儿园多年实践研究的基础上，将原有的成果进行梳理和总结，同时深入贯彻《纲要》和《指南》精神，与时俱进融入新理念、新内容和新方法，初步形成了和美综合美育实践课程。
和美课程内容包含了自然美、艺术美和社会美，以幼儿充分的感受美为基础，通过丰富多彩的活动，如到博物馆和艺术馆实地参观鉴赏、多角度欣赏评析经典作品、利用自然材料自制喜欢的玩具、充分感受色彩和玩色，以及生动的戏剧表演游戏等来促进幼儿表现美和创造美。
和美课程内容不仅体现了中华传统文化，同时还融入了世界各国的艺术元素，拓宽幼儿的视野；课程内容注重与其他领域的相互融合，充分关注幼儿学习与发展的整体性，在综合美育实践过程中促进幼儿的全面发展。
时光飞逝，在和幼即将迎来60周岁的时候，我也将结束自己引以为傲的幼教职业生涯，作为现任园长，我已经在幼教战线上奋斗了37年，今年年底，我就要退休了。在转身之际，我与和平街幼儿园的全体教师将本园多年的美术特色教学成果进行系统地梳理，并初步形成一套比较完整的特色园本课程，我深深地为和幼团队感到骄傲和自豪，同时我也要衷心地感谢你们我亲爱的同事，我亲爱的姐妹兄弟，是你们对学前教育事业的热爱和高水平的专业化水准，使得园所取得了诸多骄人的成绩；我还要感谢首都师范大学学前教育学院的李莉教授长期以来的悉心指导和支持帮助；感谢所有默默支持我们的同行、家人和朋友们。
谢谢大家！
裴金凤
2017年10月





我是2012年8月调入和平街幼儿园的。
在来和平街幼儿园之前，我就知道这是一所有着深厚文化底蕴的老园，这是一所首批进入北京市一级一类幼儿园的园所，这是一所以总分第一的成绩步入北京市市级示范幼儿园的园所，这是一所人才辈出的幼儿园。
我还知道，自十五立项课题以来，和平街幼儿园开展了一系列美术教育研究活动，逐步确立了美术教学特色，在北京市学前教育领域中具有较高的声誉。
带着对和平街幼儿园（以下简称和幼）的崇敬与责任，我与全体教职工继承和幼的光荣传统，秉承和幼的办园理念，深化和幼的美术特色教育，不断探索幼儿园可持续发展之路。
本书的出版就是在和平街幼儿园多年实践研究的基础上，将原有的成果进行梳理和总结，同时深入贯彻《纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，与时俱进融入新理念、新内容和新方法，初步形成了和美综合美育实践课程。
和美课程内容包含自然美、艺术美和社会美，以幼儿充分地感受美为基础，通过丰富多彩的活动，如到博物馆和艺术馆实地参观鉴赏，多角度欣赏评析经典作品，利用自然材料自制喜欢的玩具，充分感受色彩和玩色，以及生动的戏剧表演游戏等来促进幼儿表现美和创造美。
和美课程内容不仅体现了中华传统文化，同时还融入了世界各国的艺术元素，拓宽了幼儿的视野；课程内容注重与其他领域的相互融合，充分关注幼儿学习与发展的整体性，在综合美育实践过程中促进幼儿的全面发展。
时光飞逝，在和幼即将迎来60周岁的时候，我也将结束自己引以为傲的幼教职业生涯，作为现任园长，我已经在幼教战线上奋斗了37年，2017年年底，我就要退休了。在转身之际，我与和平街幼儿园的全体教师将本园多年的美术教学特色成果进行了系统梳理，并初步形成一套比较完整的特色园本课程，我深深地为和幼团队感到骄傲和自豪，同时也要衷心地感谢他们我亲爱的同事，我亲爱的姐妹兄弟，是你们对学前教育事业的热爱和高水平的专业化水准，使得园所取得了诸多骄人的成绩；我还要感谢首都师范大学学前教育学院李莉教授长期以来对我的悉心指导和支持帮助；感谢所有默默支持我们的同行、家人和朋友们。
谢谢大家！

裴金凤
2017年10月

和平街幼儿园建于1958年，坐落于朝阳区和平街精品小区内。幼儿园占地面积3288平方米、校舍建筑面积1740平方米，开设七个教学班。我园本着以美育人，让生命之花绚丽多彩的办园理念，以构建美术教育特色园本课程为抓手，通过教、研、训一体化方式促进教师专业能力的提升，有效地促进了幼儿发展和园所的发展。1989年成为朝阳区第一所一级一类幼儿园，2003年评为朝阳区示范幼儿园，2005年评为北京市示范幼儿园。近年来，幼儿园多次被评为朝阳区教科研先进单位、朝阳区师德建设先进单位、朝阳区三八红旗集体。

第一部分　理论篇
一、和美课程的缘起2
（一）和美课程建构的背景2
（二）和美课程建构的实践基础2
二、和美课程的理论基础3
（一）美学的基本概念与研究对象3
（二）美学与美育的关系4
（三）幼儿园美育课程5
（四）国内外已有美育课程模式及其对和美课程的启示8
三、和美课程的构成11
（一）课程目标11
（二）课程内容12
（三）课程的组织与实施14
（四）课程评价14
四、课程管理与保障15
第二部分　实践篇　审美教育活动案例
色彩活动案例18
小班18
玩具收集乐18
彩色玩具摆摆看19
苹果19
水果娃娃20
树叶上的秘密21
糖葫芦卡片21
漂墨22
青花瓷盘子23
院子里的花24
色彩涂鸦柱24
中班26
漂亮的窗帘26
情绪的创作喜怒哀乐26
彩绘风筝27
秋天的树（剪影贴画）28
漂亮的手套礼物（圣诞节）29
彩色的冬天29
鱼缸和金鱼（瓶绘）30
色彩涂鸦（搭配及混合色彩）31
写生玩具脚踏车（色彩自由选择）31
大班33
我与博物馆系列波普艺术风格创作33
我与博物馆系列大师的色彩秘密33
我与博物馆系列《民俗色彩画》欣赏34
我与博物馆系列《我的幼儿园生活》民间色彩绘本35
我与博物馆系列彩色明信片制作（色套印版画）35
我与博物馆系列民间艺术形式：面塑、泥塑彩绘36
博物馆荷兰：梵高绘画作品（向日葵类主题）37
博物馆荷兰：花卉类38
博物馆普拉多美术馆（米罗与毕加索1）38
博物馆普拉多美术馆（米罗与毕加索2）39
自由创作40
组建自己的美术博物馆41
绘本戏剧活动42
小班42
好饿的小蛇42
落叶跳舞44
好饿的毛毛虫45
新年好46
小蝌蚪找妈妈47
水果48
小憨抱抱50
和甘伯伯去游河51
中班52
绘本《许愿的小星星》52
快乐的森林大会53
云朵面包54
金鸡冠的公鸡56
我是一条快乐的鱼57
永远永远爱你58
猜猜我有多爱你59
晚安 大猩猩61
大班62
小星星的家人62
许愿星的新朋友63
我的梦想是什么64
我长大了做什么65
汤姆走丢了66
热热闹闹的大街上67
奇怪的蛋68
我是一条鱼70
我心中的房子71
恩物活动73
小班73
棉花主题73
灯主题77
花朵主题81
糖果主题86
中班91
纽扣主题91
袋子主题95
树叶主题99
纸主题103
水主题106
大班110
绳子主题110
瓶盖主题114
农作物主题118
节日主题121
第三部分　成果篇 教师心得与体会
关于建构美育课程的感受以色彩活动为例128
美学理论与美育课程感受132
美学与审美教育心得134
参考文献136