教材系统全面、理论和实训有机搭配。可操作性强。配有录音作业提示以及留白，方便老师做点评时学生做简单记录。可以说是第一本关于该课程的结合了理论和实训的非常有特色的实用教材，教师教学和学生学习都较为方便。 第二版在第一版的基础上修正了很多错并更新了很多案例。

第一章 播音准备工作 
第一节 正确认识播音创作活动 
第二节 播音语言的特点 
第三节 准备稿件的方法 
第四节 备稿部分的实训安排与回课记录 
第二章 情景再现 
第一节 感知觉与播音创作 
第二节 感受的理解与运用 
第三节 情景再现 
第四节 情景再现部分的实训安排与回课记录 
第三章 内在语 
第一节 想象的特点与运用 
第二节 内在语的含义与作用 
第三节 内在语的分类与优化 
第四节 内在语部分的实训安排与回课记录 
第四章 对象感 
第一节 传者与受者的关系 
第二节 传者与受众之间的沟通 
第三节 对象感及其获得途径 
第四节 对象感部分的实训安排与回课记录 
第五章 停连 
第一节 停连的概念 
第二节 停连的分类 
第三节 常见的停连处理方式 
第四节 停连部分的实训安排与回课记录 
第六章 重音 
第一节 重音的概念 
第二节 重音的位置 
第三节 重音的表达方法 
第四节 重音部分的实训安排与回课记录 
第七章 语气 
第一节 语气的感情色彩与分量 
第二节 语气的声音形式 
第三节 克服“固定腔调” 
第四节 语气部分的实训安排与回课记录 
第八章 节奏 
第一节 节奏的概念 
第二节 节奏的作用和成因 
第三节 节奏的类型和运用 
第四节 节奏部分的实训安排与回课记录 
第九章 话筒前状态 
第一节 正确的话筒前状态 
第二节 话筒前状态的调整 
第三节 播音员的心理素质与专业品质 
第四节 话筒前状态部分的实训安排与回课记录 
第十章 播音员的素质、修养和播音风格 
第一节 播音风格的形成 
第二节 播音员的自我修养 
第三节 在实践中提高语言表达技巧的建议（代结语） 
第四节 完整播音作品的实训安排与测试 
参考文献 
后记