本书旨在提高中小学英语教师运用现代教育技术的能力。主要介绍有关的教育技术在英语教学中的使用，新教育技术对英语教学的影响，从而进一步提高在岗教师的教学水平。该书具有实用性：根据在岗教师的实际介绍相关的教学理论和科研方法；针对性：针对他们在课堂教学中遇到的教学问题，探讨如何结合教学实际开展科研；时代性：参照新课程标准，符合本学科特点。

第一部分 中国的外语教育 
1.Foreign Language Instruction in China 
2.中国当代外语教育发展 
3.On Communicative Competence in Curriculum 
Design：A Comparison of the College English 
Curriculum Requirements and the English 
Curriculum Standards2 
第二部分 课堂教学研究 
4.背景知识与阅读教学5 
5.提问与阅读课教学5 
6.背景知识与写作教学8 
7.诉诸学生情感的听力教学——关于听力教学内容 
和课堂活动的探讨 
8.动机教学与研究(书评) 
9.Teaching Culture in SLT 
第三部分 英语学习研究 
10.阅读模式 
11.走出研究性学习认识上的误区 
12.朗读与背诵——英语学习的必经之路 
13.国内英语写作研究述评 
14.写作图式在英语写作过程中的运用 
15.《英语作为第三语言写作研究整合》评介 
16.《第二语言习得的心理》评介 
17.Self-regulation from Educational Psychology to L2 Pedagogy： 
An Alternative to Language Learning Strategies 
18.Reflections on Identity and English Language Teaching in 
China 
19.Application of L1 to Promoting “Length Approach” 
第四部分 英语教材研究 
20.国内中小学英语教材研究分析与思考 
21.剑桥和人教社少儿英语教材的比较研究 
22.Comparison of English Textbooks for Middle School Students 
in China and the Republic of Korea 
第五部分 教师与教学 
23.多项选择题的编写技巧 
24.近十年我国中小学英语教师教育研究回顾与思考 
25.高考英语短文改错题型之审思 
26.A Study of Expatriate Teachers' Adjustment to Teaching Large EFL 
Classes in China