本书是李丹教授主持的上海市哲学社会科学规划研究重点项目教育学课题“认知发展视野下的生命教育对策研究”的成果。书中阐述了青少年生命价值观研究的理论探源、青少年生命价值观的实证研究，青少年生命教育对策等方面内容，试图为青少年生命价值观的发展构建一幅发展蓝图，以揭示儿童青少年生命认知的发展过程，为生命教育提供有效的切入点。法、心理学技术，是把握和发展心理学学科的一个重要的方式和途径。对于心理学的发展来说，对于心理学的壮大来说，如何和怎样对心理学学科进行统合的理解和解说，是至关重要的。对心理科学要有一个全面的和理性的认识和理解，就需要对心理科学有一个总体的和深入的探索和掌控。