《体育教师心理资本的开发与管理》将分六个部分：首先介绍积极心理学运动、积极组织行为学、古典资本理论、新资本理论（包括人力资本理论和社会资本理论）等心理资本的研究背景理论。并对国内外相关研究成果进行梳理，总结已有研究的经验和不足，提出自己的观点，确定研究问题、研究方法、研究对象、研究假设等，并设计出研究的技术路线；第二，体育教师心理资本量表的编制。在文献研究基础上，对体育教师心理资本进行了操作性定义，即体育教师心理资本是指体育教师在学校体育工作情境中所表现出来的可测量、可开发和对工作绩效有促进作用的积极心理能力。

积极心理学研究者；体育学类本、硕、博学生；体育教师；从事学校人力资源研究人员。