本书针对学前教育专业学生和广大热爱幼儿教育的人们参加国家幼儿园教师资格考试的实际需要, 根据国家幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》大纲要求, 在借鉴了近年来国家幼儿园教师资格考试的备考经验和资料成果的基础上, 将大纲要求的七个模块设置为七个单元, 即学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
第一章学前儿童发展概述
第一节学前儿童发展基本规律
第二节学前儿童身心发展的年龄特征
第三节制约学前儿童心理发展的因素
第四节学前儿童心理发展的主要理论流派
第二章学前儿童发展的基本研究方法
第一节研究学前儿童的基本原则
第二节研究学前儿童的具体方法
第三章学前儿童各系统发育特点及保育
第一节学前儿童身体发育特点及保育
第二节3～6岁学前儿童基本动作发展
第四章学前儿童认知的发展
第一节学前儿童感知觉的发展
第二节学前儿童注意的发展
第三节学前儿童记忆的发展
第四节学前儿童想象的发展
第五节学前儿童思维的发展
第六节学前儿童言语的发展
第五章学前儿童情绪情感的发展
第一节情绪在学前儿童心理发展中的作用
第二节学前儿童情绪的发生与分化
第三节学前儿童情绪发展的一般趋势
第四节学前儿童的基本情绪表现
第五节学前儿童高级情感的发展
第六节学前儿童情绪的培养
第六章学前儿童个性与社会性的发展
第一节个性与社会性概述
第二节学前儿童个性的发展
第三节学前儿童社会性的发展
第七章幼儿个别差异和适宜性教学
第一节幼儿个别差异概述
第二节针对个别差异的适宜性教学
第八章学前儿童发展中的常见问题
第一节学前儿童身体发展的常见问题
第二节学前儿童心理发展的常见问题...
国家教师资格考试指导：保教知识与能力（幼儿园）
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