第四版教材的修订突出了以下特点：
1. 丰富的助教助学信息化资源，增强了趣味性。信息化对教育产生了革命性的影响，教育部《教育信息化“十三五”规划》教技〔2016〕2 号文件，明确提出要加强职业教育数字化教学资源建设工作，教学以及教材的信息化是必然之路。这次改版丰富了教材资源库，增加了一定数量的微课视频、动画、音频、图片等网络资源内容，并在教材中直接呈现，学生可在阅读使用教材的同时通过二维码扫描便捷地读取所有信息资源。教材的可视化、趣味性、直观性将进一步提高学生学习的兴趣。
2. 教材接入系统网络平台，创新了教材风格，实现了从平面教材向富媒体智能型教材的转型改革。在网络平台上教师和学生可以方便地获取配套的基础教材教学资源包，而且可实现教师与学生的即时互动，比如在线测试的结果统计可在网络平台系统自动生成，一目了然，学生答疑可在平台即时互动。由于平台的便捷性，可以让使用者实现碎片化学习、泛在学习、混合学习，养成数字化学习的好习惯。
3. 在原有内容体系的基础上，突出技能性、实践性、适用性。保留了教材中丰富的“同步思考”“课堂互动”“知识链接”等互动内容，补充完善了模块后“知识跟进”“技能实训”“案例应用”，可充分满足学生的实训需求，特别是在“技能实训”的内容中明确制定了实训考核标准或方式，增强了实训操作的完整性。
4. 产教进一步融合，校企深度合作。本教材在这次改版的过程中一如既往地得到了实训基地山西美特好集团公司、山西维普通信科技有限公司等多家单位的大力支持与帮助，分别有多名企业负责人、客座教授多次参与交流研讨，并对教材改版提出了有价值的建议。
本教材教学资源非常丰富，不同学校在实际教学使用中，可以根据总课时数合理选择实训内容。在实训环节实施过程中，可以在学生中选择责任心强的学生做助教，帮助完成实训的组织、统计、考核等环节，真正实现让学生在学中做、在做中学。
新书资讯