本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，第一版在全国优秀教材评选中荣获全国优秀奖，第三版被列入“面向21世纪课程教材”并荣获全国普通高等学校优秀教材二等奖。本次修订保持原书特色，在此基础上增加了一些科学史和人文内容；介绍了一些原子物理在高科技应用方面的新发展；更新了物理学常量等重要数据，并对部分内容作了精简，使本书内容更加充实、新颖。
全书从实验事实出发，以阐述原子结构为中心，联系原予物理学发展史，联系实际应用和科研前沿活动，深入浅出地讨论了原子物理学的基本内容，其中不少是作者的科研成果，学术水平较高。全书始终贯彻作者“培养智能”的编写意图，让学生了解前人是如何提出问题和解决问题的；并采用“言犹未尽”的讲授方法，培养学生提出问题和解决问题的能力。
本书可作为高等学校物理类专业原子物理课程的教材或参考书，亦可供有关科技人员参考。

绪论
第一章 原子的位形：卢瑟福模型
　1 背景知识
　2 卢瑟福模型的提出
　3 卢瑟福散射公式
　4 卢瑟福公式的实验验证
　5 行星模型的意义及困难
小结
附录1 A 电学单位
习题
第二章 原子的量子态：玻尔模型
　6 背景知识
　7 玻尔模型
　8 实验验证之一：光谱
　9 实验验证之二：弗兰克一赫兹实验 绪论
第一章 原子的位形：卢瑟福模型
　1 背景知识
　2 卢瑟福模型的提出
　3 卢瑟福散射公式
　4 卢瑟福公式的实验验证
　5 行星模型的意义及困难
小结
附录1 A 电学单位
习题
第二章 原子的量子态：玻尔模型
　6 背景知识
　7 玻尔模型
　8 实验验证之一：光谱
　9 实验验证之二：弗兰克一赫兹实验
　10 玻尔模型的推广
小结
附录2A 知鱼乐
附录2B 量子百年话创新
习题
第三章 量子力学导论
　11 玻尔理论的困难
　12 波粒二象性
　13 不确定关系
　14 波函数及其统计解释
　15 薛定谔方程
　16 平均值与算符
　17 氢原子的薛定谔方程解
小结
附录3A 爱因斯坦的A、B系数
附录3B 跃迁的选择规则
附录3C 激光原理
附录3D 原子单位（a.u.）
习题
第四章 原子的精细结构：电子的自旋
　18 原子中电子轨道运动的磁矩
　19 施特恩-盖拉赫实验
　20 电子自旋的假设
　21 碱金属双线
　22 塞曼效应
　23 氢原子能谱研究进展
小结
附录4A 偶极矩
附录4B 磁共振
参考文献
习题
第五章 多电子原子：泡利原理
　24 氦的光谱和能级
　25 两个电子的耦合
　26 泡利不相容原理
　27 元素周期表
小结
附录5A 波函数的对称性与泡利不相容原理
附录5B 高电荷态离子
附录5C 分子结构和分子光谱
习题
第六章 X射线
　28 X射线的发现及其波动性
　29 X射线产生的机制
　30 康普顿散射
　31 X射线的吸收
小结
习题
第七章 原子核物理概论
　32 原子核物理的对象
　33 核的基态特性之一：核质量
　34 核力
　35 核的基态特性之二：核矩
　36 核模型
　37 放射性衰变的基本规律
　38 0衰变
　39 B衰变
　40 y衰变
　41 核反应
　42 裂变与聚变：原子能的利用
小结
习题
第八章 超精细相互作用
　43 磁偶极超精细相互作用
　44 电四极超精细相互作用
　45 同位素移位与同质异能移位
小结
习题
附录Ⅰ.离子束分析
附录Ⅱ.高能物理浅说
附表
Ⅰ 物理学常量（数）
Ⅱ 元素周期表
Ⅲ 元素的基态能量
Ⅳ 原子半径
Ⅴ 物质密度
Ⅵ 10的幂词头
Ⅶ 一些核素的性质
习题答案（部分）
名词索引
人名索引（部分）

第二章 原子的量子态：玻尔模型
　　6 背景知识
　　1900年普朗克(M．Planck)发表了著名的量子假说，但当时很少有人注意他的文章，更不要说理解它了；连普朗克本人也不喜欢自己的“量子”，他与很多人一起想把量子说纳入经典轨道．可是，爱因斯坦(A．Einstein)却认真对待这一革命性的观念，他在提出狭义相对论的同年(1905年)明确地提出了光量子的概念．无独有偶，爱因斯坦的论文同样不受名人的重视；甚至到了l913年，德国最著名的四位物理学家(包括普朗克在内)在一封信中还把爱因斯坦的光量子概念说成是“迷失了方向”[1]．可是，当时年仅28岁的丹麦物理学家尼尔斯·玻尔，却创造性地把量子概念用到了当时人们持怀疑的卢瑟福原子结构模型，解释了近30年的光谱之谜．下面我们将分别介绍普朗克的量子假说、爱因斯坦的光量子概念和有关光谱的实验事实。
　　(1)量子假说根据之一：黑体辐射
　　什么叫黑体辐射?记得有时在评论某人物时(例如，莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的高利贷者夏洛克)，人们会贬称他“黑心”，就是说这个人对什么东西都贪得无厌．与此相似，若一物体对什么光都吸收而无反射，我们就称这种物．体为“绝对黑体”，简称“黑体”．事实上当然不存在“绝对黑体”。
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