“班级管理”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀幼儿园班级管理的案例，并吸收相关前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。 

　左志红，华东师范大学学前系副教授。长期从事幼儿园班级管理的研究和教学工作，有丰富的一线幼儿园班级管理实践经验。

第一章 幼儿园中的班级
第一节 幼儿园班级的基本结构
一、 班级和幼儿园班级
二、 幼儿园班级的基本结构
第二节 幼儿园班级管理及其方法与原则
一、 幼儿园班级管理的含义与内容
二、 幼儿园班级管理的原则
三、 幼儿园班级管理的方法


第二章 幼儿园班级中的教师
第一节 幼儿园带班教师应具备的能力素质
一、 面对幼儿：热情耐心
二、 面对同事：团结协作
三、 面对家长：沟通协调
四、 面对事务：细致有序
五、 面对自己：乐观从容
第二节 幼儿园班级中教师威信的树立
一、 对威信的解读
二、 树立威信的基本原则


第三章 幼儿园班级一日常规的管理
第一节 幼儿园班级一日常规的内容与要求
一、 幼儿园班级的基本常规
二、 幼儿园班级一日常规的要求与实施
第二节 幼儿园班级一日常规的建立
一、 幼儿园建立班级常规的途径
二、 幼儿园落实一日常规的关键


第四章 幼儿园班级中的安全管理
第一节 幼儿园一日生活各环节的安全管理
一、 幼儿园环境中的安全管理
二、 幼儿园来园环节的安全管理
三、 幼儿园运动环节的安全管理
四、 幼儿园盥洗环节的安全管理
五、 幼儿园饮水环节的安全管理
六、 幼儿园餐点环节的安全管理
七、 幼儿园午睡环节的安全管理
八、 幼儿园离园环节的安全管理
第二节 幼儿园意外伤害事故的危机管理
一、 幼儿园意外伤害事故及其常见类型
二、 幼儿园意外伤害事故的预防与处理
幼儿园班级管理
目录


第五章 幼儿园班级人际关系管理
第一节 幼儿教师与幼儿的关系管理
一、 幼儿教师与幼儿的关系定位
二、 赢得幼儿喜爱的方法
三、 需特殊关注的幼儿的管理
第二节 幼儿教师与同事之间的关系管理
一、 幼儿教师与同事间关系的定位
二、 建立和谐同事关系的途径


第六章 幼儿园班级中家长工作的开展
第一节 幼儿园班级家长工作的内容与要求
一、 按家长工作的目的进行划分
二、 按家长工作对象群体的年龄进行划分
第二节 幼儿园班级家长工作的形式与建议
一、 集中型家长工作
二、 分类型家长工作
三、 日常型家长工作
四、 特色家长工作
第三节 幼儿教师与家长的关系定位与沟通
一、 教师与家长关系的特点
二、 教师与家长沟通的原则
三、 教师与家长沟通的技巧


第七章 幼儿园班级中的其他管理工作
第一节 幼儿园班级环境的创设与管理
一、 幼儿园班级环境及其创设与管理
二、 幼儿园班级环境创设与管理的原则
三、 幼儿园班级环境创设与管理的内容与方法
第二节 幼儿园班级物品与财务的管理
一、 幼儿园班级物品管理
二、 幼儿园班级财务管理
第三节 幼儿园班级文案的管理
一、 幼儿园班级文案管理的内涵及意义
二、 班级文案的具体内容
三、 幼儿园班级文案管理的具体措施
第四节 幼儿园班级信息管理
一、 幼儿园班级信息管理的内涵及意义
二、 幼儿园班级信息管理的具体内容
三、 幼儿园班级信息管理的方法
主要参考文献