为深入贯彻落实十八大精神，促进高校学生资助工作的理论和实践创新，上海市教委学生处和上海市学生事务中心组织多家高校申报了高校资助育人特色项目，以提升高校学生资助水平，探索资助工作机制体制创新。《鱼渔兼授 上海高校学生资助工作特色项目选粹》主要内容介绍从这50多个特色项目中精选出的31个项目的理论摸索和创新实践。

《鱼渔兼授 上海高校学生资助工作特色项目选粹》：
四、项目反响及社会评价
学校积极搭建平台，多渠道促进校园民族文化交流，鼓励民族学生参加各类社会活动，取得了较好的社会反响。
1.普通话沙龙与培训项目
从2011年9月起，每年都有来自新疆的维吾尔族、哈萨克族学生到我校学习。由于他们一直在相对偏僻的农村或者城镇里边用自己的母语（维吾尔语、哈萨克语）接受着比较传统的、封闭式的教育，因此在许多方面跟沿海城市里接受教育的学生相比，存在一定的差异，这种差异在语言上面表现得尤为突出。为了更好地让维吾尔族、哈萨克族等少数民族学生融入学校大家庭，学校基于新疆班学生的特点，利用普通话沙龙的形式为少数民族学生和汉族学生搭建互相交流学习交流平台，同时发挥辅导员、学生党员的力量，共同帮助维吾尔族学生学好普通话，在增进了解的同时，提高了实际应用能力，推动了少数民族融人汉族学生、融入学校校园文化，促进了汉族学生和少数民族学生相互了解。
2.少数民族艺术赏析
借用我校举办的大学生艺术展演、礼仪风采大赛、新生才艺秀、女生节等校园文化活动，为少数民族学生展示本民族音乐、舞蹈、服装等提供多种平台，为少数民族学生展示个人风采提供了广阔的舞台，也为普通学生欣赏少数民族舞蹈提供了途径。另外，学校借助民俗选修课、开展艺术沙龙、创建民俗文化社团等形式开展民族音乐欣赏活动，使学生们在少龙、音乐中愉悦身心，互相了解，并使全校师生对新疆有了全新的认识。
3.民族节日庆祝活动
在古尔邦节等少数民族的重大节日，学校组织教师党员、学生党员等与少数民族学生一同过节，并鼓励少数民族学生展示民族舞蹈、民族歌曲。在庆祝的舞曲中，少数民族学生在校能感受到民族传统节日的热闹气氛，也使师生了解了少数民族传统节日的风俗习惯和人文魅力，同时支部党员教师积极组织开展少数民族节日宣传活动，开展相关知识竞赛，在学生群体中介绍民族风情与习俗，引导周边学生尊重新疆班学生的民族习惯。在这些活动中帮助少数民族学生找到自信的同时，更加强了不同民族风俗文化的交融。
4.鼓励少数民族同学参加各类社会实践或者比赛项目
我校根据少数民族学生的需求，积极在校内设立岗位，鼓励他们利用课余时间勤工助学。同时学校学生资助管理中心还积极联系社会单位团体开展校外勤工助学活动，不断拓宽助学渠道，为少数民族学生提供更多更好的服务，如在东上海大酒店为维吾尔族寒假春节留沪学生提供勤工助学岗位。部分民族学生参加集体活动的积极性不高，学校学生处了解这一情况后，积极鼓励并盛情邀请他们参加学校各类学生活动。在每年的学校迎新年晚会上，少数民族学生都能以优美的新疆舞出现在舞台上；同时少数民族学生还积极参与学校的体育运动，并作为学校体育代表团的主要成员参加省市级以上的重要体育赛事，为校争取荣誉。
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