本书通过简洁的文字阐述、大量的图片案例及相应的赏析注解，对图形语言的特点、创意原理、思维方法、表现形式等多方面内容进行了系统阐释，旨在使学生熟练掌握图形语言的创意与表现的本质与规律，开阔学生的视野，启发学生的创作灵感，对其设计起到引导作用，为实际创作提供更多的方法与途径。
　　本书主要包括六方面内容：图形语言的概述、绘画造型理论对图形造型的影响、图形语言编码过程中的思维机制、创意图形的构形法则、图形语言训练体系，以及图形语言的表现手法。
　　本书结构清晰完整，案例丰富贴切，语言简洁易懂。既可作为高校艺术设计专业的教材，又可作为图形创意工作者和爱好者进行自我提升时的阅读材料使用。

1.名师撰写，汇集十余年教学精华；
　　2.600余个案例，荟萃名家设计、经典创意、原创设计；
　　3.基础理论+案例解读，让读者理解更深入；
　　4.附赠“电子课件+海量素材资源包”，教学更便利；
　　5.铜版纸精美彩印，小清新风引爆视觉美感。

　　本教材是我针对当前图形设计教学的现状，结合自身认识和感受以及多年具体教学实践编写而成的。
　　本教材在编写过程中得到了济南大学美术学院老师们的大力支持与帮助。同时，济南大学美术学院艺术设计系视觉传达设计专业的同学积极参与了课题设计，为本书提供了大量的课堂作业，在此一并表示感谢。
　　本书第一章的图片整理与案例赏析由田雪梅、王永学负责；第二章的图片整理由吕晨红负责；第三章的图片整理由李红梅负责；第四章的图片整理与案例赏析由李红梅、董传超负责；第五章的图片整理与案例赏析由滕腾负责；第六章的图片整理与案例赏析由张玉芝、柳燕负责。
　　最后，希望本教材能得到老师和同学们的喜爱，并希望大家不吝指正。

　　董传超，济南大学美术学院视觉传达设计专业负责人。长期从事视觉传达设计的教学、研究与实践工作，对图形语言有较为深入和系统的研究。指导学生获得20余项国内知名广告及艺术设计大赛大奖。

第一章 图形语言概述
第一节 图形语言的相关概念
一、图形语言
二、意象与意念
三、编码与解码
第二节图形语言的种类
一、具象图形的描述性语言
二、抽象图形的主观性语言
三、意象图形的哲理性语言
第三节图形语言的特点
一、造型的直观性与创意性
二、内涵的象征性与哲理性
三、传播的游戏性与生动性
第二章 绘画造型理论对图形造型的影响
第一节 传统绘画理论对图形创意的影响
一、模仿理论指导下的具象图形
二、再现理论指导下的象征图形
三、表现理论指导下的观念图形
第二节现代艺术理论对图形创意的影响
一、超现实主义
二、格式塔理论
三、装置艺术
知识小贴士
第三章 图形语言编码过程中的思维机制
第一节 创造性思维是图形语言编码的核心
一、思维的种类
二、创造性思维
第二节 意象在艺术思维中的作用
第四章创意图形的构形法则
一、形的分解与置换
二、形的意念组合
三、形的残缺与空白
四、形的图底共生关系
五、肖似形
六、形的悖论结构与趣味空间
第五章图形语言训练体系
第一节从形到形的无意义造型游戏
第二节从形到意义的挖掘与提炼
第三节概念的图形化表现
第六章图形语言的表现手法
一、图形创意表现中的点、线、面
二、图形创意表现中的造型风格化
三、利用不同工具的表现力，增强图形创意的感染力
四、巧妙利用发布环境，增强画面表现力
五、互动型表现，受众的参与是表现的一部分
参考文献

　　图形通过可视的艺术形态来表达创造性的意念，是抽象的符号、静态的语言。它能够传达特定的信息，令人“以形会意，以意会心”。
　　图形语言不等同于一般的图形符号。一般的图形符号具体指向某一种事物，是一种直觉的、本能的释读，一般不体现深刻的意味或哲理。而图形语言还包括在特定思想意识支配下的对某一概念信息的图形化表现，其中不仅有美学意义上的升华，更是以富有深刻寓意的哲理而见长，其造型具有典型的艺术特征，新颖、独特、富有创意性。
　　图形语言所传达的观念、信息或情感，有时可以用文字或口头语言清晰描述，有时又只是一种“只可意会，不可言传”的意念。因此，图形语言与一般的图形符号有着本质上的不同。此外，图形语言没有逻辑的语法规则，是一种喻意性的语言，这一点又使它同诗的语言有着异曲同工之妙。如孔孚先生的诗《海上》：
　　“一片乌云／睡了／枕着海”
　　短短九个字，便把乌云下大海安静的神态描绘得栩栩如生，仿佛真的能听见乌云的呼吸声，让人多了一份小心与牵挂，唯恐惊了乌云的梦。
　　由此我们可以看出，诗可以随意地使用任何一种意象或组织关系，打破事物的固有形态，利用两种或两种以上意象的有机组合，从而产生新的意念。图形也是对意象的有机组合，对各种造型形状的叠合、分离、对比、重组等关系的呈现。它们把存在于人们思维记忆中的各种概念与印象，通过“意象”的暗示和象征展现出来，使观众通过联想能够自觉地解读。
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