书法实训教程_吴胜景编著_9787302474753

书法实训教程

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　　本书以培养大中专学生规范书写汉字为基本目标，以培养具备一定审美能力与艺术表现能力的书法人才为最终目标。在编写时采用以书法实训为主，以理论性指导为辅的形式，将内容分为十四章，涉及四个方面：一是书法简史与常识性介绍；二是毛笔楷书、钢笔楷书、粉笔楷书技法训练，以及“三笔字”规范书写与目标检测；三是其他书体(包括篆书、隶书、行书和草书)的技法学习；四是书法临摹与创作学习。
　　本书既可作为师范类院校各专业学生提高汉字书写能力的实训教材，也可作为其他高等院校(包括高等职业技术类学校)普及书法知识的教材，还可作为社会上广大书法爱好者学习书法的参考书。
　　本书各章对应的素材和电子课件可以通过网站http://www.tupwk.com.cn免费下载。

　　书法艺术是我国民族文化遗产中一颗光辉灿烂的明珠，也是世界艺苑中一朵独放异彩的奇葩，它以抽象、灵动、丰富的线条给人以复杂多样的美感。书法知识博大精深，它以厚重的中华民族文化为载体，能够彰显出一个书者的文化内涵。
　　书法课程既是师范类院校的一门基础实践应用课程，也是提高普通高校学生审美和修养水平的艺术课程。其审美思想与文学、诗歌、绘画等课程一脉相承，有千丝万缕的联系。学好书法课程，既能帮助学生提高对中国传统文化的认识，又能促进学生拓展对文学课程学习理解的深度与广度。
　　规范书写汉字并做到美观、合理，是学习书法的初级阶段，也是书法学习者首先要达到的最基本要求。同时从培养实用书写能力的作用上来说，“三笔字”书写技能也是教师必备的一项职业基本技能。因此，本书是基于国家教委师范司1992年9月颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》，结合教育部2016年下发的《教育部关于书法教育总体目标及内容最新方案》的文件精神，围绕提高学生“三笔字”书写水平而编写。在此基础上，又通过对书法史的讲述，并对篆书、隶书、行书、草书等书体进行了一定程度的讲解与分析，从而逐渐拓展书法学习的深度与广度，加强学生对传统书法艺术的了解与认识，以及对书法艺术的审美意识，以传承中华传统文化艺术。
　　书法属于重视实践教学，同时兼顾理论与实践相结合的学科。在学习要求上，本书的规划包括基本目标与提高目标。在内容设计上，先从实用性入手，以楷书为重点学习内容，分别讲述毛笔楷书、钢笔楷书、粉笔楷书，然后再根据教学目标与学生需求，进一步触类旁通到对其他书体的学习。本书可作为师范类院校与普通高校(包括高等职业学院)甚至中等职业学校的书法教材。
　　一、本书的基本目标
　　(1)正确掌握常见汉字的字形、结构、笔画、笔顺。
　　(2)基本掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字的楷书或行书的书写技能。
　　二、本书的提高目标
　　(1)掌握书法的发展过程及各种书体的演变。
　　(2)提高书法审美能力，掌握一定的书法鉴赏方法。
　　(3)深入书法领域，领悟书法艺术，熟悉各种书体，写出质量较高的书法作品，能够参加一些大型书法活动。
　　三、本书编写的主要特征
　　(1)学习目标明确。本书以培养大中专学生规范化书写汉字为基本目标，但又因人而宜，既能把“三笔字”达标作为最终学习目的，也能进一步深入，把培养书法人才作为最终目标。
　　(2)学习要点清晰。通过章节前的学习导航，提前明确章节学习重点与目标，利于教学活动的开展。
　　(3)技法讲解与实训结合密切，操作性强，每个章节的实训内容都是编者在实际教学过程中不断积累并总结的经验结晶。
　　(4)每个技法训练都备有一定的强化练习内容，以保证学生对课堂技法学习的进一步巩固。
　　(5)每个章节都设有拓展训练，以扩充学生课外知识的储备，提高学生对书法的领悟能力，为培养书法人才做准备。
　　本书由吴胜景执笔编写，此外，王菊、张英杰、覃洪国、陈思思、张玉洁、李家璐、武涛、楼小凤、王静、钟文好、曹洁等人参与了本书少部分内容的编写，在此表示衷心的感谢。
　　由于种种客观原因，本书在编写过程中难免会有这样或那样的问题，对于书中的不足之处，敬请读者提出宝贵意见，以便做进一步修改。
　　编者
　　2017年5月

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