电子技术的发展，直接推动了计算机技术的发展。当今社会电子技术应用广泛，可以用“无孔不入”来形容，对于一个工程技术人员来讲，具备一定的电子技术实操技能是很有必要的。大学本科教学改革不断提出要强化学生理论联系实际、解决实际问题能力的培养，强化学生实践能力的培养以及注重学生工程能力的培养，教学改革需要教材建设来支撑。在教学中，我们发现学生在电子技术实践多个教学环节学习中需要一本综合实践教材，同时学生更渴求包含更多解决实际操作问题的实践教材。为了给在校本科生提供一本内容较新、论述较系统的有关电子技术实践的综合教材，也为相关领域的工程技术人员提供一本内容涵盖面广、具有一定实用性的参考书，我们编写了本书。
本书是编者多年的课程教学、实践指导的经验总结，是集电子技术基本理论、实验、课程设计、系统仿真、实习多个教学环节于一体的一本实用性强、易于教学的教材。本书内容体现“以能力培养为本位、以职业实践为主线”的要求，突出实践训练与知识学习的联系，让学生在掌握知识的基础上，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，强化知识学习的针对性和应用性。具体任务是在学生具备基本理论知识的基础上进行实践锻炼和强化学习，目标是使学生掌握电子技术实验、设计、操作技能及工艺知识，培养学生动手能力。让学生在练习中学习，在学习中练习，注重学生“工程技术人员”综合素质的培养。
本书具有如下特点：
（1）内容广泛。本书是电子技术实践教学的综合指导书，内容涵盖电子技术实验、课程设计、电子实习等教学环节的内容。不同院校教师可根据学生专业、水平等实际情况选用教学环节。
（2）结构清晰合理。本书内容以实验原理一基本型实验一提高型实验一开拓型实验为主线，按由浅人深、先易后难、先理论后验证、先应用再提高，循序渐进来安排。既易于学生接受，又能达到增强学生实践能力的目的。每个实验都设有基本型实验、提高型实验、开拓型实验三个层次，满足不同专业、不同学时的学生对教学内容和难易程度的要求。
（3）注重基础。打好基础才能建高楼。本书自始至终都非常注重和强化基本知识、基本方法、基本技能和基本应用。
（4）选材考究。电子技术不断发展，理论、技术不断推陈出新。本书在众多应用中只选取基础理论、经典方法、经典应用等重要内容。
（5）注重综合设计能力的培养。项目设计时先学习、演练教材中的设计示例，然后在示例电路的基础上改进、增加功能，最后再进行独立创新设计。采用先设计后仿真再完善；先单元电路后整体电路，先主体电路后扩展电路的方法进行展开。
（6）注重动手能力的培养。实验项目中的注意事项及思考题与实习项目中器件识别与检测、焊接、套件制作的操作方法都是参编教师多年教学经验的总结。不仅有利于学生对理论知识的消化吸收，而且对实践操作具有直接指导意义。既有利于强化学生动手能力的培养，又注重学生工程技能的培养。
本书是由昆明理工大学的刘辉、云南财经大学的黄灿共同编写的，其中第1章、第4章、第6章由刘辉编写，并负责全书制定大纲和编写组织；第2章、第3章、第5章由黄灿编写，并负责全书统稿。本书在编写过程中得到了许多同事的支持、指导和帮助，他们是朱荣、胡寅、李江涛、蔡燕、申云丰、金而瑾、刘涛、赵耀等。
衷心感谢昆明理工大学规划教材项目的资助，衷心感谢科学出版社的编辑，同时也衷心感谢在编写过程中提供支持、帮助的同事和无私奉献的家人，是他们的辛勤劳动，使本书顺利出版。最后，本书参考了许多同行的著作，引用了他们的观点、方法与结论，在此一并感谢。
为辅助教师教学，本书配有书中所讲解示例的Multisim仿真程序，请需要的教师拨打电话010-64010638索取。
由于编者学识有限，时间仓促，书中难免有不足之处，敬请读者批评、指正。
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