本书是根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写的B级考试专项辅导用书。本书对听力、词汇、语法结构、阅读理解、翻译和作文都做了详细的题型分析、知识点归纳总结。本书共分为六章，第一章为听力理解题型分析及解题技巧；第二章为词汇和语法结构题型分析及解题技巧；第三章为阅读理解题型分析及解题技巧；第四章为英汉翻译题型分析及解题技巧；第五章为写作题型分析及解题技巧；第六章为历年全真及模拟试题，以及参考答案。附录A为英语B级历年考试语法考点统计表，附录B为高等学校英语应用能力考试B级词汇表。通过本书的学习可以熟练掌握英语B级考试技巧。

本书是根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写的B级考试专项辅导用书。本书对听力、词汇、语法结构、阅读理解、翻译和作文都做了详细的题型分析、知识点归纳总结。通过本书的学习可以熟练掌握英语B级考试技巧。

苏慧 任教于广西电力职业技术学院，长期从事高职高专一线英语教学及研究，有非常丰富的教学实践经验，获得过多项院、校和国家级奖学金。

第一章 听力理解题型分析及解题技巧1
第一节 Section A完成对话1
一、题型特点分析1
二、解题技巧及例句分析1
第二节 Section B对话2
一、题型特点分析2
二、解题技巧及例句分析3
第三节 Section C听写填空5
一、题型特点分析5
二、解题技巧5
第二章 词汇和语法结构题型分析及解题技巧7
一、题型特征7
二、知识要点7
三、解题技巧20
第三章 阅读理解题型分析及解题技巧21 第一章 听力理解题型分析及解题技巧1
第一节 Section A完成对话1
一、题型特点分析1
二、解题技巧及例句分析1
第二节 Section B对话2
一、题型特点分析2
二、解题技巧及例句分析3
第三节 Section C听写填空5
一、题型特点分析5
二、解题技巧5
第二章 词汇和语法结构题型分析及解题技巧7
一、题型特征7
二、知识要点7
三、解题技巧20
第三章 阅读理解题型分析及解题技巧21
一、题型特征21
二、解题技巧26
第四章 英汉翻译题型分析及解题技巧27
一、题型特征27
二、解题技巧27
第五章 写作题型分析及解题技巧31
一、题型特征31
二、解题技巧31
三、范文分析及常用句型31
第六章 模拟题真题及答案解析43
高等学校英语应用能力考试（B级）Model Test 143
高等学校英语应用能力考试（B级）Model Test 251
高等学校英语应用能力考试（B级）Model Test 360
高等学校英语应用能力考试（B级）Model Test 469
高等学校英语应用能力考试（B级）Model Test 577
2012年12月B级考试试题86
2012年6月B级考试试题95
2011年12月B级考试试题104
2011年6月B级考试试题112
高等学校英语应用能力考试（B级）121
高等学校应用能力考试（B级）答案130
2012年12月B级考试试题答案及解析141
2012年6月B级考试试题答案及解析147
2011年12月B级考试试题答案及解析154
2011年6月B级考试试题答案及解析159
高等学校英语应用能力考试B级2013年6月真题答案165
附录A 英语B级历年考试语法考点统计表172
附录B 高等学校英语应用能力考试B级词汇表175

高等学校英语应用能力考试是为反映和评价高等学校专科层次（高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求》（简称《基本要求》）为依据，分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。本书严格按照《基本要求》和考试大纲的要求编写，旨在帮助考生巩固知识，深化理解，掌握考试技巧，提高学习效率，从而提高应试的能力。
本书针对考试特点，既注重考试重点知识的概括，同时也就考试技巧进行了分析总结。编写原则如下：
（1） 归纳总结，突出考点。通过对历年试题进行分析，总结高频考点，作重点介绍；同时针对题型提出了相应的考试策略。
（2） 演练为主，提高技巧。为读者提供5套全真试题和5套模拟题共10套题目进行深化训练。以练促进，深化对知识的理解及提高考试的技能。
（3） 分析到位，便于理解。全文主要包括两个模块，第一模块是题型分析，详细介绍了题型的特点，考点并结合典型案例分析了应试技巧；第二模块是题型训练。在掌握基本技巧的前提下，考生可通过模拟考试深化提高。真题后还附有详细题解，便于考生理解并掌握考点。
本书由广西电力职业技术学院从事一线高职英语教学及研究的教师集体编写。黄月花、苏慧任主编，吕素群、吴玥儇、罗钊任副主编。第一章及第五章由黄月花编写，第二章及第四章由苏慧编写，第三章由吴玥儇编写。第六章的试题编写由主编、副主编及编委全体教师共同完成。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏和错误之处，恳请使用者批评指正。