本书系统介绍了施工组织设计的有关概念、编制的内容和方法,重点介绍了流水施工原理和网络计划技术在施工组织中的应用,并结合理论给出相应的实例分析,理论与实践相结合,通俗易懂,方便学生学习。主要内容包括施工组织概论、流水施工原理、网络计划技术、施工进度计划的控制与应用、施工组织总设计、单位工程施工组织设计、施工管理、施工组织设计实例及BIM 与施工组织管理简介。本书可以作为高等学校土木工程和工程管理专业的教材，也可以作为工程施工管理人员的参考用书，还可以作为土建类执业资格考试人员的备考用书。

《建设工程监理》依据《建设工程监理规范》（GB/T 50319—2013）及建设工程监理相关的法律法规，以工程监理实践为导向，系统介绍建设工程监理的基本理论、原理和方法以及工程建设监理实施程序。主要内容包括建设工程监理制度、建设工程监理相关法律法规体系、建设工程监理招标投标及监理合同、建设工程监理组织、建设工程施工合同管理、建设工程质量控制、建设工程投资控制、建设工程进度控制、建设工程安全生产管理、建设工程监理文件。
《建设工程监理》适用于高等学校工程管理专业、土木工程专业及工程建

全书共分12章，第1章 概述 主要介绍工程事故的定义和主要研究内容，第2章 工程质量事故的分析、检测与鉴定，第3章 地基基础工程事故类型与发生原因，第4章 地基基础工程的加固纠倾方法及案例，第5章 基坑工程事故分析及案例，第6章 结构工程事故的类型及发生原因，第7章 结构工程加固方法，第8章 工程安全事故分析与处理，第9章 火灾引起的工程事故分析与处理，第10章 地震等自然灾害工程事故的分析与处理，第11 章 建筑物的平移技术，第12章 建筑物的增层改造技术。本书编写中力求理论与实践结合、

本书是为土木工程专业在专业基础课程“钢结构基本原理”之后开设的房屋建筑钢结构设计课程而编写的教材，是按新的钢结构设计标准及关联技术标准对第一版修订而成。

本书主要参考《高等学校土木工程本科指导性专业规范》（高等学校土木工程学科专业指导委员会）中关于“土木工程专业实验领域的核心实践单元和知识技能点”及中华人民共和国建设部颁布的建筑材料、土工试验等检测规范的相应内容制定的，其中既包含现有实验室内部讲义的内容，也新编整理了其他专业课程实验的内容，并增加了综合实验、数据处理等部分的内容，主要介绍土木工程专业专业基础课程中包括建筑材料、土力学、地基基础等所要掌握的基本专业实验内容及检测方法，既可作为土木工程专业本科实验实践教学的基础内容，也可以夯实学

“钢结构”是土木工程学科中一门重要的专业课程，《钢结构》依据国家颁布的《钢结构焊接规范》(GB 50661—2011)、《钢结构工程施工质量验收规范》(GB 50205—2001)、《钢结构设计规范》(GB 50017—2017)等一系列行业标准和国家标准编写而成。
“钢结构”是土建类专业的核心课程，是一门理论与实践相结合，但更侧重实践的课程，《钢结构》力求叙述简明、通俗易懂、注重实用、图文并茂，突出了课程的基础性、实用性、技能性。《钢结构》内容共九章，包括：绪论，钢结构的材料，钢

　　《建筑施工技术（第3版）》为中等职业教育建筑工程施工专业系列教材之一，是在上一版的基础上根据现行行业规范修订的新形态教材，书中配有大量的现场操作视频。全书共10章，主要内容包括土石方工程、桩基础工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、砌体工程、防水工程、装饰工程、冬期与雨期施工、高层建筑大模施工和装配式建筑施工。每一部分都着重介绍施工程序、方法、工艺、要点和操作规程等施工技术，每项工程都把质量、安全、强制性规范等贯彻其中。
　　该书具有实用性、可操作性、针对性和技术性强的特点，内容深入

本书共分五大部分，从钢结构工程研究开发、钢结构工程施工技术、金属屋面墙面围护结构系统工程、钢结构住宅与集成房屋工程、钢结构桥梁工程方面，介绍了国内近几年在钢结构和绿色施工中的设计理论、规程规范、BIM技术研究、桥梁技术应用及新材料、新技术、新产品的新研究成果；对近两年建设竣工的机场航站楼、大剧院、会展中心、超高层建筑、组合桥梁结构、集成房屋等工程，介绍了其中钢结构施工技术研究与应用的新实践经验。

本书对于从事钢结构的研究、设计、施工和管理工作的从业人员会有所帮助和

本书是根据土木工程专业的培养目标和教学要求，结合我国近年来砌体结构和墙体材料的新发展，以适应土木工程专业应用型人才培养需求而编写的。本书采用现行《建筑结构可靠性设计统一标准》（GB 50068—2018）、《砌体结构设计规范》（GB 50003—2011）等规范编写，主要内容包括：砌体材料及力学性能，无筋砌体构件承载力计算，配筋砌体构件承载力计算，混合结构房屋墙、柱设计，过梁、圈梁、墙梁及挑梁设计等。本书有翔实的工程设计计算实例，每章后附有本章小结、思考题或习题，便于学习者复习和巩固本章的内容，