本书精选了数十部与土耳其相关最具代表性的经典电影, 以文学随笔的语言为读者描绘了一幅深入浅出、通俗易懂的艺术导览图。现代、传统与未来发展, 是这些电影的富于启示意义、引发人们思考的主题。

本书是历代中国散文总集。由清代吴楚材、吴调侯编选。清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本。《古文观止》选材上起《左传》、《国语》, 下止于刘伯温、归有光, 全面地反映了从周至明数千年的文体变迁, 所选之文多为千古名作, 能于“琳琅满目、美不胜收”, 但同时也是汗牛充栋、浩如烟海的古典文册中, 得其上品, 一览而收全功。其内容则涉及历史、哲学、文学、政治、宗教、艺术……几乎可以说是一部小型规模的中国传统文化百科全书。《古文观止》自问世以来, 广受好评, 堪称初学文言文的必读课本。

全书共计7章，从句法、韵律以及具身动作三个维度系统阐述汉语口语话轮转换系统的整体运作机理。该书富有诸多创见：其一，首次从与话轮构建单位(TCU)相关的语言单位及投射话轮结束的语言线索角度全面考察汉语口语，扩展了互动语言学跨语言类型研究；其二，将身体视觉资源纳入考量，系统考察它们在汉语话轮组织中的作用，丰富了语言种类，弥补了以往该领域以英语为主要研究对象的不足；其三，揭示汉语口语诸多迥异于英语的多模态互动个性特征，如语序及句末小品词对话轮完成的影响、汉语语调结构与TCU不存在一对一的对应

本书对江西高安方言语法进行了专题研究，涉及语缀、重叠、代词、体貌、程度、“得”字句、比较句、处置句、被动句、双宾句、疑问句等词法和句法问题。主要运用邢福义先生“句管控”“两个三角”等理论和方法，较为系统地描写了高安方言的语法面貌，考察了一些特殊的语法现象，匡正了以往研究中的某些错误，在一定程度上深化了学界对赣方言的认识。

《吉安方言语法研究》主要是对吉安方言较具特色的九种语法现象（语缀、指代、性状、体貌、双宾句、处置句、被动句、否定句、疑问句）进行专题研究。本书创新点：一是研究对象的创新。目前学界对吉安方言语法的研究还比较少，系统地对吉安方言有地域特色的语法现象进行研究则更少。本书选取了具有吉安特色的四种词法现象和五种句法现象进行专题研究，在选题上既兼顾了研究得比较多的语缀、指代、体貌、疑问句等，又选取了部分学界暂时研究比较薄弱的性状、双宾句、处置句、被动句、否定句等。在对语料的分析上，既兼顾了本体的研

本书主要考察了大冶方言的状态形容词、物量词、代词、程度副词、语气词、特殊语法成分、语缀等一些词法方面的问题以及相关的句法问题，揭示了大冶方言在词法和句法上的一些重要特点。研究中，注重多边比较和多角考察，在汉语方言语法的研究思路和研究方法上做了积极的探索。

本书根据《中国语言地图集:B1官话之-》(2012) 对东北官话方言分区的划分，选择了18个方言点作为调查对象，以描写东北官话语法
的共性特征与差异之处。本书研究对象主要是东北官话语法中较为显赫的范畴和特殊的语法现象，对其进行描写与分析，并从句法、语
法、语用、认知、语法化及语言共性与差异方面进行研究。总体来说，本书的研究对象主要分为东北官话的词法问题和句法问题词法问
题。词法问题包括构词法和构形法问题，我们考虑汉语自身的特点以及东北官话语法现象的特点，认为词

　《语文（第2版）》在编写中注重了以下几点：
　　一、本教材内容分为上编和下编两部分：上编为汉语基础知识，包括现代汉语基础知识和古代汉语基础知识；下编为阅读与写作，包括作品阅读与作文写作指要。
　　二、选文文体：下编前半部分为实用文体，包括记叙文、议论文、说明文、应用文。这部分是阅读与写作的基础课文，侧重于语言实践，使学生具有独立阅读与写作记叙文、议论文、说明文、应用文的能力。后半部分为文学作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧与影视文学。这部分在第1部分学习的基础上，侧重于

本书从适应高等教育发展的新形势和应用人才培养的需要为出发点，运用多种方式方法引导学生研读母语经典及代表性优秀作品，提高大学生的语文水平、审美能力和鉴赏能力，拓宽学生观察世界的视野，把培养思维能力和创新意识，提高阅读、表达能力、文化素养等有机统一起来，探索大学语文课堂教学的多元化教育教学模式。

本书收入64篇全球范围内的跨文化交际案例，并对这些案例所折射出的思想和文化内容进行了思考与分析。全书共8章，涵盖跨文化的价值观与文化模式、语言交际、非语言交际、适应性交际、人际交往、心理与态度、跨文化的国际中文教学、跨文化的国际中文教学管理8大主题。