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《创新思维与创新方法 TRIZ》由 12 个项目组成：认识创新和创新思维、认识 TRIZ 创新方法、创建功能模型、实施因果链分析、实施剪裁、实施特性传递、应用功能导向搜索、应用 40 个发明原理、解决技术矛盾、解决物理矛盾、应用标准解法、认识工程系统进化趋势。本书通过实际的任务驱动方式来学习发明问题解决理论，为人们
在创造性解决问题过程中存在的思维障碍提供了更佳的方法，使实现创新有客观规律可循，能像解决一般技术问题一样有方法、有步骤地进行。
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理工科应用文写作是一门综合性和实践性较强的公共基础课程。《理工科应用文写作教程》内容主要包括规范文字与普通话、应用文写作概述、文章的修改、校园文书、公文写作、演讲稿与学术报告、实验报告与实习报告、科技文体写作、学位论文与毕业设计说明书、职场文书、工作文书、会务文书等；特色是知识要点简明，例文典型规范；重点是科技文体的写作与修改，兼顾写作基础知识普及与校园、职场和会务文书的训练，以提高理工科大学生的人文素养。
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本书是中国轻工业“十三五”规划教材。本书从知识管理流程出发，按照知识管理过程的不同阶段设计逻辑结构。首先，系统阐述了知识管理的基本理论，包括知识内涵及知识观、知识管理的内涵、知识管理战略、知识管理价值链及其流程、知识管理伦理；其次，详细阐述了显性知识和隐性知识的具体内涵；再次，在深入揭示知识管理的基本思想和基本框架的基础上，按照知识管理的流程进行深入阐释，具体包括：知识获取与收集、知识组织与存储、知识交流与共享、知识转移与应用、知识协同与创新、知识传播与服务；然后，详细介绍了知识管理技术及个人知

人在探索自然、寻求知识的同时也在塑造着自我，所有这些交汇在一起构成了生活世界。科学作为人类认识自然的一种方式，如同河流一样持续发展、多样分支。本书是一部科学史随笔集，从近二十多年来科学文化史研究的进展出发，以比较轻松和文学化的方式向读者揭示了17世纪科学革命的方方面面和19世纪达尔文革命的主要情节。

全书共八篇，前四篇主要从文化史的角度对17世纪欧洲的科学革命进行解读。首先讨论了科普文学和科幻小说在哥白尼革命中发挥的作用和影响，通过对伽利略、开普勒、丰特内尔和巴尔

　　发明，多么强劲地激荡我们的心灵；创造，何等剧烈地改变我们的生活。
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预测方法与技术坚持在理论阐述的基础上突出应用技能的原则，在厘清预测技术理论的基础上，还介绍了众多技术和方法，并在讲解上做到清晰、详尽而不累赘。本书的内容包括预测概述、专家判断预测法、回归预测基础、时间序列平滑模型、趋势外推预测、马尔可夫预测法、灰色系统预测、非参数预测方法、神经网络预测方法、组合预测和统计软件应用基础。阅读本书仅需具备高等数学、线性代数与概率统计等基础知识即可。本书可作为普通高等院校管理科学与工程专业和其他经济管理类相关专业的教材使用，也可供具有大学数学基础、从事管理工作的相关人

《中国工程科技2035发展战略·综合报告》在系统分析世界工程科技发展大势的基础上，紧密结合中国建设社会主义现代化国家的战略与需求，对能源资源、环境生态、信息与电子、先进材料、装备制造、流程制造、城镇化与基础设施、交通运输、空间海洋、现代农业、医药卫生、公共安全12个领域的工程科技发展战略进行了深入研究，提出了面向2035年的中国工程科技发展总体框架、战略目标、重点任务及发展路线图；分析了各领域工程科技关键技术、关键共性技术、颠覆性技术，提出了重大工程、重大工程科技项目建议，并对需要重点部署的基础

　　《科学精神与科学研究方法/高等学校教材》是为大学生和研究生通识教育课程“科学精神与科学研究方法”编写的教材，全书共分12章。针对现代社会发展对科学技术提出的新要求，系统地阐述了当代科技工作者应该具备的求实精神、批判精神、理性精神、创新精神、民主精神、协作精神、奉献精神等科学精神的基本内涵和培养科学精神的主要途径：剖析了诺贝尔奖获得者、“两弹一星”元勋、两院院士以及著名企业家等社会精英群体所展示的科学精神：结合作者近30年来从事科研与教学的实践经验，深入浅出地论述了从事自然科学研究的基本方法和