审美情趣是鉴赏美、表现美和创造美的前提与内容，本书着重从美育和教育学视角审视审美情趣的原理与养成，关注四个方面：其一，审美教育及审美情趣养成的历史叙述与钩沉；其二，审美情趣养成的核心要素与学理表征；其三，与审美情趣养成相关的三组关系，即与内隐性的关系，与审美体验的关系，与跨媒介的关系；其四，审美情趣养成的教育学基准。以此厘定内涵与规律，反思矛盾与关系，提出路径与方法，期望唤醒自我、纯粹精神，走近生命的意味，照亮学习者的生活世界。

本书是对教育的基础的深度思考。一个人要上跃, 就必须先下蹲, 牢牢地脚踏“实地”--基础。一栋大厦能有多宏伟, 取决于它的基础有多敦多厚。教育亦如是。本书作者认为, 教育要以终为始, 敢于让孩子输在起跑线上, 将素质教育作为教育的基础, 改革应试教育, 培养孩子的独立性、创造性、批判性思维、质疑精神、探索意识、实践能力等让人终身受益的核心素养。这样才能改变以考为本的学习方式和思维模式, 去发掘人的素质, 育化人的素质, 升华人的素质, 推动人口大国向人才大国转变。

本书在对麦克拉伦教授本人及其亲友、同事进行大量访谈，查阅大量一手文献资料及未刊手稿的基础上，以麦克拉伦教授的成名作也是代表作——《学校生活》(Life in School)为线索，从麦克拉伦批判教育学的产生及发展历程、理论渊源与核心理论武器、主旨、立场与特色四个方面对麦克拉伦的批判教育学理论和实践进行阐释、分析与评价，最后总结麦克拉伦批判教育学的形成因素、影响与局限性，为国内学者进一步了解麦克拉伦教授的批判教育学思想提供了一种比较全面的解读。

继《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》一书出版之后，曾获得“美国最佳教师”称号、三次受到克林顿总统夫妇接见的罗恩·克拉克老师，又推出了他的另一本教育著作。在这本书里，克拉克结合自己丰富多彩的教学经历，为老师和家长们总结了11种帮助孩子全面发展的品格素养。凭借着这些品格，克拉克老师打造了一个又一个团结向上的班级，不仅大幅度提高了学生们的学习成绩，还在他们的身上培养出了幽默、勇敢、热情等优秀素质，使得孩子们的身心得到了全面和谐的发展。无论是教师还是家长，阅读这本书都能获益匪浅。

大学生从入学到走向社会，不可避免地会面临很多的心理困惑和人生抉择，也容易出现不同程度的心理问题，且持续时间较长。本书根据大学生的心理特点以及作者近年来在心理健康教育与心理咨询方面的经验和研究，针对大学生入校后遇到的心理困惑和烦恼，选用几十个经典心理咨询案例，循序渐进、有的放矢地引领大学生走进心理学，了解心理现象和心理规律，认识心理健康和心理咨询的重要性，以期为大学生指引一条正确、健康、积极向上的生活道路。

本书既可作为心理学专业学习的参考书，也可作为相关专业的选修课教材，还可

本书共12章，内容包括：大学生心理健康教育、心理健康与人格塑造、情绪与管理、学习与应对、人际交往与沟通、职业认知与探索、职业生涯规划与择业、职业决策、就业形式与政策、求职准备与求职途径等。

本书以大学生心理健康理论为基础，以缓解和解决大学生心理健康问题为导向，对现代大学生的心理健康问题展开论述。首先介绍了大学生心理健康和自我意识理论，引导读者对大学生的内在心理有更为深刻和系统的认识。其次介绍了大学生的情绪管理和人际交往问题，试图厘清心理健康与二者之间的关系。再次介绍了大学生的恋爱心理与性心理、网络心理和心理危机的预防与干预。最后论述了大学生的就业心理与创业心理，为其未来的发展给出建设性的指导意见。

本书共九章。第一章对心理健康的相关内容进行了论述；第二章分析了高校心理健康教育的理论基础；第三章分析了高校心理健康教育的目标、内容与措施；第四、五、六、七、八章分别对高校学生的自我意识、人格教育、学习心理、情绪管理、人际交往进行了分析；第九章结合具体案例，分析了高校学生经常出现的心理危机处理过程，并总结了相关经验。

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化的核心内容是教学信息化，教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化，也就是用微课、慕课实现翻转课堂的教学模式变革。
《微课慕课设计、制作与应用实例教程(第2版) (微课版)》图文并茂，理论与实践相结合，详细介绍了微课、慕课、翻转课堂的相关知识，微课制作的理论基础、制作技术及其技巧。《微课慕课设计、制作与应用实例教程(第2版) (微课版)》中的实例

本书内容讲述: 作为教师和教育者, 我们的职责是激发学习者的好奇心, 启发他们多研究, 引发他们深入思考, 所有这些都能创造神经通路和“心智习惯”, 这也是我们希望学习者能在未来的学习和职业生涯中继续发挥作用的东西。我们最有效的工具就是提出问题, 它有能力做到以上所有的事情, 甚至更多。首先, 作者大致描述, 为什么理解学习者在被问到问题时的思维过程非常重要。