金沙江上游自然地理条件复杂，生物多样性丰富，特有性高，是长江流域重要的生态屏障。全书共分10章，从水生生物多样性和水域生态环境的角度，系统阐述金沙江上游的河流环境、水生生物多样性、鱼类组成及主要鱼类生物学、鱼类群落结构及遗传多样性等内容。在此基础上，针对金沙江上游水域生态面临的威胁，提出相关的保护措施与建议。相关成果对金沙江上游水生生物的研究与保护具有重要的参考价值。

关于生命科学的历史以及相关哲学讨论较少关注其中的决定论与非决定论争论问题，尤其是近代以来以物理学为代表的自然科学坚定持有决定论的世界观，即便进入量子科学时代，这一态度因量子不确定性受到冲击，科学家们也仅仅是在本体论上悬置了非决定论的哲学观点，而不去触碰，至少是不去贸然损毁决定论的世界观。但对于生命科学来说，无论是历史上，还是当代，决定论和非决定论争论一直是难缠的问题，并以此为热点引领了从古代延续至今的生命科学探索。本书围绕这一问题，前半部分探讨了欧洲自然哲学史中围绕生命问题及其解释的非决定论争论

《寻觅自然》是一本经典博物图书，由社会生物学之父爱德华·威尔逊撰写，它首次收录了威尔逊富有开创性的主题文章，深入探讨了自然的野性与人性之间的密切联系。威尔逊认为，理解人类行为，需要从进化的角度审视遗传与文化变迁。威尔逊赞美了生物多样性对人类持续存在的重要性，讨论了亲生命性的概念，威尔逊认为，人类有足够的智慧和时间应对环境灾难，关键在于正确引导科学和技术，重建人类的自我形象。对于物种迅速消失、环境遭到破坏的现实，这本书仍然具有借鉴和启发意义。

本书由苏格兰海洋生物学会Gage 教授和英国南安普敦大学Tyler 教授两位国际著名海洋生物学家编著。本书前3 章介绍了深海生物学发展的历史与研究方法，第4 至14 章用大量经典标本和来自海底观察设备拍摄的海底照片全面系统阐述了深海巨型、大型和小型底栖动物的群落结构、时空分布模型，并通过对摄食、代谢、繁殖、发育和散布过程的考查，阐明了这些生物如何适应于生活在本来并不适合于它们栖居的环境中的生态学。最后，介绍了人类对这个地球上最大的生态系统的潜在重要影响。本书是一本经典的深海生物学专著，尽管已出版

本书是Marine Community Ecology（2001）的第二版。Marine Com-munity Ecology曾被评为海洋生物/生态学方面的最佳教材之一。
　　全书共23章，第1章介绍海洋生态学的发展简史，其后22章分为三个部分。第一部分以产生海洋生物群落格局的过程为中心，介绍塑造海洋生物群落的各种物理和生物的驱动力、生物多样性与生态系统功能之间的关系，海洋生物地理学，海洋历史生态学等内容。第二部分分别介绍各种典型海洋生物群落类型的特征及其动态变化。第三部分介绍海洋面临的威

随着我国生态文明建设的不断深化，从生态系统服务视角，研究区域生态环境质量与人类社会经济发展之间的关系，已然成为践行“宁要绿水青山，不要金山银山”“既要绿水青山，又要金山银山”“绿水青山就是金山银山”理念的重要研究方向。当社会经济发展带来的环境负担超出生态环境客观承载能力和恢复能力时，需要及时用科学的发展方式来保障生态环境安全和永续持久的发展，守住发展和环保两条底线，坚持生态文明先行，在发展中保护，在保护中发展，解决当代与代内公平问题。因此，实现区域可持续发展离不开多种生态系统服务的支持。本书研究

本书聚焦于达尔文的经典篇章，使其经典理论遗产再次进入当代大众视野。
查尔斯?达尔文（Charles Robert Darwin）是著名的历史人物，也是一位多产的作家，他对现代文明的影响并不仅止于生物学领域，还涉及哲学、人文科学、神学、软件工程、文学、造型艺术等方方面面。时至今日，他仍具有广泛的影响力。
进化理论和自然选择理论是达尔文留给后人的不朽遗产。在研究进化和自然选择的过程中，他建立了一套抽象、普适的理论，也尽可能多地搜集了事实证据，从而为研究对象的所有关键特征做出合理的解释。通过

你捡过橡子吗？橡子究竟是什么树的果实？松鼠真的喜欢吃橡子吗？日本著名博物学家盛口满将带你边捡，边吃，边思考，告诉你关于橡子的一切：象鼻虫如何在橡子坚硬的外壳打洞？橡子可以做豆腐和咖啡？树木为何有时结橡子，有时不结？什么昆虫会在枝叶间编织摇篮？橡子“邮递员”为什么有时是动物，有时是河流？小小的一颗橡子，包裹着远古流传下来的奥秘，悄声见证时代变迁。本书将艺术性与知识性巧妙地结合在一起，让读者了解到背后的知识与趣闻。

周丛生物直接影响水 -土（或液 -固）界面的物质循环、能量流动和信息交换，是生态系统的重要组分和界面过程的关键带、热区。本书是作者研究团队近二十年的方法总结，主要包括周丛生物的特征及其效应、周丛生物综合调查的采样点布设方法、样品采集与保存、室内扩大化培养技术，以及周丛生物样品常见物理、化学和生物指标的分析测试技术等内容。

本书根据作者讲授6年的同名通识课讲义编写而成。 全书以“什么是‘活’”这一问题作为起点，循序渐进地对生命系统的演化过程及其产物进行推理，构建起对“生命”的本质及其规律的合理的概念框架。全书内容包括：理解生命现象的11个时间节点；2. 探索的历程：人类生命观是如何构建的；什么叫“活”；什么叫“演化”；前细胞生命系统；细胞化生命系统；超细胞生命系统等。 在有关生物知识的取舍和表述上以适合高中毕业生应有的知识和理解能力为原则，适合普通读者阅读。