《材料物理性能》以物理基础理论为主线，突出材料物理性能主要分支的重要现象及其物理基础，内容涵盖固体材料的热、电、磁、光等最重要的物理性能分支，充分展示材料物理性能的经典内容和工程应用及其发展，包括信息和能源等新材料领域的发展和典型应用。本书理论内容叙述清晰明了，各章节内容相对独立，方便不同专业方向教学需要和自学。
本书适合作为高等学校材料类相关专业的教材使用，也可供材料领域的研究生、工程技术人员和科技工作者参考。

《腐蚀试验与监测》为腐蚀与防护系列教材之一。全书共分10 章，主要介绍腐蚀试验的分类、腐蚀试验设计、腐蚀试验的评定方法、实验室常规模拟腐蚀试验、实验室常用加速腐蚀试验、自然环境现场腐蚀试验、腐蚀电化学测试技术、局部腐蚀试验、工业设备腐蚀监测技术、阴极保护检测技术等内容。本书可作为金属材料工程、材料科学与工程专业腐蚀与防护专业方向（或相关专业方向）的本科生及研究生教材，也可作为防腐蚀工程师专业技术资格认证培训教材，并可供从事腐蚀与防护领域的研究人员和工程技术人员阅读参考。

纳米科学技术是多学科交叉融合的智慧结晶，也是未来变革性技术的源泉。《中国纳米科学2035发展战略》包括纳米科学的战略地位、纳米科学的发展规律与发展态势、纳米科学的发展现状与发展布局、纳米科学的发展目标及其实现途径，系统分析了纳米科学的发展现状与态势，总结了纳米科学的发展思路与发展方向，并提出了我国相应的优先发展领域和政策建议。

21世纪前20年，材料科学蓬勃发展，有力支撑了世界高新科技和经济社会的不断进步，我国也已经成为材料科学大国、材料产业大国和材料教育大国。《中国材料科学2035发展战略》面向2035年探讨了国际材料科学前沿发展趋势和中国从材料大国走向材料强国的可持续发展策略，深入阐述了材料科学及其各分支学科的科学意义与战略价值、发展规律与研究特点，系统分析了材料科学的发展现状与态势，凝练了材料科学的发展思路与发展方向，并提出了我国相应的优先发展领域和政策建议。

本书介绍了含能材料的历史发展脉络、含能材料的分类以及含能材料研究所涉及的热动力学、燃烧和爆轰等基本内涵。还从发展的角度融入了近年来重要的研究热点与动态以及一些逐渐引起含能材料工作者所重视的新发展理念及对含能材料新的认知。

《材料探秘：妙趣横生的物质世界》是拓展读者在材料领域的视野，提高科学素养的一本书。它使人沉醉于神奇、瑰丽的材料世界之中，感受材料的强大威力，从而启迪智慧，丰富想象力，激发创造力，培养热爱材料以及热爱人类、保护环境的爱心。在这里，材料的奥秘不再神秘。本书不仅揭示了我们日常生活经常接触的数十种材料的神奇性质，还讲述了与材料相关的精彩故事，引导读者步入材料学的神奇世界。 作者以全新的角度撰写了这本简明易懂的读物，不仅适于课堂教学，同时更适于科普阅读。

本书针对复合材料异质结构连接过程中，异种材料物理化学性质差异大、复合材料侧难以润湿、界面易生成脆性化合物、界面残余应力大等问题，探讨了复合材料异质结构连接过程中的共性基础原理，以领域内广泛应用的复合材料为例，介绍了相关先进连接技术，以指导复合材料异质结构连接的实际应用。本书将重点介绍碳纤维增强碳化硅复合材料、碳/碳复合材料、氮化硼增强二氧化硅复合材料、硼酸镁晶须增强铝基复合材料、二氧化硅纤维增强二氧化硅复合材料等重要材料与多种常见金属的连接技术，同时阐明活性钎料及复合中间层的设计方法、复合材料表

热电材料是一种能够实现热能和电能直接相互转化的功能材料。在废热回收和半导体制冷方面有着广泛的应用前景。近年来，热电材料在光伏-光热联用发电，5G系统制冷等方面又展现出新的应用潜力。热电材料的广泛使用，有利于提高能源利用率，解决突出的能源枯竭和环境污染与社会不断发展的矛盾，并推动

本书为“低维材料与器件丛书”之一。低维材料是以至少一个方向上为原子到纳米尺度的量子点、纳米晶、纳米线、纳米管、石墨烯、石墨炔及其他二维材料等为基本单元构筑的新兴材料体系，是当前凝聚态物理和材料科学的研究前沿，蕴含着精妙的理论、奇特的结构、独特的性质和能源、信息、健康等领域的广阔应用。本书简要阐述了低维材料的理论基础；介绍了低维材料的结构特点、表征方法，以及自下而上制备与组装和自上而下加工的结构控制策略；考察了低维材料的力学、电学、磁学、热学、化学和光学性质，以及其维度、尺度和耦合效应；系统梳理了

铅卤化物钙钛矿材料与器件是近十年迅速发展起来的一个新研究领域，一些重要的科学发现与技术突破层出不穷，系统总结相关研究进展对推动这一领域的发展很有必要。本书对铅卤化物钙钛矿材料的基本特性、典型应用与发展现状作了较为系统的论述。全书共分为 7章，涉及铅卤化物钙钛矿材料的简介、基本性质、制备方法以及其在光伏器件、探测器件、发光器件等方面的应用举例。
本书适于微电子、光电子、材料等领域从事铅卤化物钙钛矿材料与器件研究、生产及相关技术应用的广大科技人员阅读，也可作为高等学校相关专业研究生的