铁道底下的商店街、超市楼顶的驾校、跨越高速公路的网球场……
这些以奇异的姿态栖身在东京的建筑物就是“失格建筑”！

所谓“失格建筑”指的是那些不被既有的建筑法则束缚，充分考虑周边环境和实际需求，最大限度地利用空间的实用建筑。它们将没有关联的功能组合在一起，虽然不合常规，却体现出日常生活的想象力与创造性。从7个建筑案例出发，本书既是别具一格的东京导览手册，以生动的图文形式引导我们从建筑的角度重新理解东京；也是革新建筑理念的宣言，通过对建筑多样性的观察超越了刻板的建筑美学。

对

本书以水彩速写的形式展现江苏53处列入中国20世纪建筑遗产名录的优秀建筑遗产，以期展示其文化魅力和文化精神，为推动20世纪建筑遗产融入时代发展、融入现代化、融入城市生活贡献力量。

本书针对可液化土层中地下结构-邻近地上结构系统的抗震问题开展了深入研究，揭示了可液化土层中结构-士体动力相互作用与地下结构-士体-地上结构动力相互作用机理，以及地下结构-邻近地上结构系统地震响应规律，发展了地下结构抗震分析和实用设计方法，并将研究成果应用于地下工程抗震实践。

本书对当代北京学区空间展开研究，建构了以学区为视角的城市空间研究框架，是一种适用于分析、研究当代学区空间形态的城市设计理论和方法体系，简要梳理了北京学区教育空间发展的脉络，通过学区空间的网络组构特征、形态指标特征、用地功能混合特征，展现了当代北京学区空间的整体面貌；并分别从学区教育资源均衡、学区路径空间品质提升、空间组构对学区住宅价格影展开论述；建构了全学区空间的量化解析评价体系，初步尝试评估当代北京中心城的63个学区，旨在为安全美丽宜居的学区空间建设提供支持。

本书是土建专业大类学生编写的教材，既适用于中职、高职和普通学生培养，也对工作初期自修学习有帮助。全书依据实际案例编写，在内容体系上分为五章内容：核电发展概况、核电厂的一般工作原理、压水堆核电厂、核电厂建构筑物及其特点和核电工程的土建施工。在“核电发展概论”一章中介绍了我国的核电站设计建造技术‘华龙一号’，突出其可以自主设计，自主建造的特点，彰显出我国核电建造技术已经成熟；在“核电厂建构筑物及其特点”一章中，介绍了在当代的核岛建设过程中预应力混凝土工程设计与建造时，采用多节连接闭合形成环

面对复杂的内外部环境与百年未有的大变局，个性化制造特征突出又规模巨大的中国建筑业，亟待充分利用数据资源这一生产要素，优化资源配置、推动智能建造，更好地承担国家支柱产业的责任。本书聚焦建筑企业高涨的数字化需求，着力探讨数字化转型背景下的智能建造与数据要素工程化应用。
全书共分3篇，从理念、路径到实践，帮助建筑企业明确智能制造与数字化转型之间的关系，通过建设“数字空间”的体系与方法，梳理智能建造的愿景和核心诉求，以及企业数据管理的核心架构、核心要素和设计原则，形成基于全局数据库、数据资源平台、

《软装饰设计手册（第2版）》是一本全面介绍软装饰设计的图书，突出特点是知识易懂、案例易学，在强调创意设计的同时，应用案例博采众长，举一反三。
《软装饰设计手册（第2版）》从学习软装饰设计的基础知识入手，循序渐进地为读者呈现一个个精彩实用的知识点和技巧。本书共分为7章，内容分别为软装饰设计的原理、软装饰设计的色彩基础知识、室内家居设计的基础色、软装饰设计的元素、软装饰设计的风格、软装饰设计的视觉印象、室内软装饰设计秘籍。同时本书还在多个章节中安排了案例解析、设计技巧、配色方案、设计欣赏、设计

本书主要针对绿色建筑 方案设计阶段,从绿色设计的理念策略、方法工具、优化验证等方面进行了深入浅出的分析。书中的资料来源于作者及其指导的研究生多年以来的研究与实践。本书挑选出的16个案例,都有真实的设计背景和设计条件。作为建筑方案设计的阶段性成果,这些案例秉承可持续发展的理念、提取有利于建筑性能提升的绿色策略、应用具有一定创新性的方法和工具,形成了相对系统化的流程。

《日本建筑的形式》用细腻、准确的手绘图和古画讲述了日本建筑的历史，将经过长期、多样发展的日本建筑，别出心裁地分为祭祀（神与佛的空间）、居住（住宅和城市）、战争（城和城邑）、游艺（风雅空间）四大主题。四者看似不同，相互交融又各自发展出不同的脉络，但这却又是同出一源的。它们也在互相影响之下，激荡出更新的创意与构思。作者探寻创意、技术、建造者的关系，辩证地分析科技的进步、新工具的出现，如何促进了建筑形式的转变，证明建筑总是与人的活动息息相关。

本书系统梳理广度和深度适宜的教学内容，总结包括建筑技术、暖通空调、热能利用、自动化、计算机等各个领域的研究成果，为学生全方位展示建筑热环境与智能化的特点。为适应时代发展，培养适应建筑产业现代化发展要求的复合型人才，本书以规范的教学计划和教学大纲为依据，提供最新的研究成果总结和应用案例。同时，本书配合核心内容设置不同方向的主题实践，使理论、案例、实践三者贯通，突破单一的理论输出方式，通过案例模拟的方式，提升学生的工程实践和创新能力，实现知识向能力的转化。