本书以地基基础施工工作过程为导向，按照施工技术人员典型任务组织教学单元，形成了以地质勘察报告地识读、塔吊基础安全计算、基坑工程施工、基础工程施工、桩基础施工、地基处理、地基基础分部工程验收七个教学单元为主要内容的教学体系。在教材安排上按照项目化教学组织，同时有大量的视频教学、现场教学、虚拟动画和试题库等教学资源同步，可实现立体化教材建设。本书为“十三五”职业教育国家规划教材修订教材，双色印刷，质量较好。

本书基于可持续发展理念，构建绿色建筑的生命周期成本效益分析模型，并提出相应的绿色建筑作业成本管理建议，然后基于生命周期的视角研究绿色建筑项目组合选择的流程，在丰富项目组合管理以及作业成本理论应用研究的同时，为绿色建筑项目投资决策提供了新的思路。

本书按照高等院校人才培养目标以及专业教学改革的需要，依据最新工程造价相关标准和概预算定额进行编写。全书共分为9个项目，主要内容包括工程建设定额概论，人工、材料、机械消耗定额的确定，企业定额，人工、材料、机械台班单价的确定方法，预算定额，概算定额、概算指标和投资估算指标，工程费用和费用定额，工期定额和建筑面积计算等。本书可作为高等院校工程造价、建筑工程技术等土建类相关专业的教材，也可作为工程造价从业人员、培训人员的参考用书以及函授和自考辅导用书。

本书是校企合作教材，内容设计依据造价员编制造价文件的岗位工作流程，以工程实际案例，图纸、图集为主线，包含清单工程量计算、工程量清单的编制，招标控制价的编制、投标报价编制四个部分，三个实战案例，全部采用工程项目实例图纸，实战演练，每一环节都附实战任务书、指导书，二维码形式给出详尽、完整的视频讲解和实战成果答案供学生学习、对照。本书模拟真实的工作场景，构建基于工作过程的学习情境，通过项目任务的引领，使学生在真实的条件下进行项目训练，强化专业技能培养。本教材适用于高等院校工程造价专业、建筑工程技术专业

　　《建筑工程定额计量与计价（第三版）/普通高等院校精品课程规划教材》根据职业院校建筑工程施工、建筑工程造价专业的教学要求，以实用为原则，以提高学生能力为本位，坚持以就业为导向，以企业需求为基本依据进行编写，以适应行业技术发展的要求。在编写时坚持内容浅显易懂、以够用为度，系统性与实用性相结合、以实用为准，理论与实践紧密结合、以实践为主的原则。最后一章编写了两个典型的砖混结构和框架结构的工程造价案例，方便学生对工程造价有全面的理解。练习册供学生思考与练习，并且给出参考答案。

　　“建筑工程施工准备”为土建大类专业基础课，本书以以单位工程的施工组织设计为项目载体，以完成项目的实际工作为学习单元，基于完成单元中的任务进行教学单元的分解和建构，并据此进行教学设计、组织和实施。本书共8个学习情境，分别是施工现场项目经理部的建立、施工图的自审和会审、施工进度计划的编制方法、单位工程施工组织设计的编制、施工现场准备及管理、施工项目进度管理、施工项目成本管理和施工项目质量管理。全书配有丰富的二维码资源和在线课程，在中国大学慕课平台运行多轮，效果显著。本书为“十三五”江苏省高等学校

本书以中国古代造园专著《园冶》为范本, 从中国园林的自然美景、营造法式、艺术、人文等角度研究探讨中国园林里的美学。

本书将合约分析引入空间存量规划，从制度约束层面的缔约背景、系统组织层面的路径策略、模式层面的关系-要素-结果分析三个维度出发，构建了适合于分析存量规划与城市更新的合约分析框架；之后以以制度约束层面的缔约背景为考量选取了四个典型案例进行理论模型与经验案例的对话分析，拓展了城市规划“实然”研究路径，有助于提升存量规划背景下城市空间治理水平。

近年来，我国采取以人为本的发展方式，成为当前发展阶段的一个重要特征。各地的城市发展正呈现出多样化的特征，在部分城市仍然维持向外扩张的趋势，相当多的城市和区域已经开始探索适当的方式和方法来对建成区进行重构。以人为本的城市设计在技术上更为复杂，所需要的时间和成本更高，人们必须与当地居民进行更深的互动，并充分反映当地的发展需求。城市设计实践也由此经历了一系列的转变。1. 基于国际视野，讨论新时期以人为本的城市设计的范式转变所面临的机遇与挑战；
2. 交流国际上以人为本的城市设计工作经验，探

在城市更新发展大背景下，游憩公共空间日益成为全域旅游建设关注的重点。本书着力于探寻城市游憩公共空间更新迭代机理与演化规律，尝试提炼和总结城市游憩公共空间主要提供机制与方式，并从供给侧视角遴选公园绿地、商业（购物）中心、特色街区、工业遗产“活化”再利用等专题，甄别和剖析发展“阻力”“痛点”，推演城市游憩公共空间更新策略与实践路径，旨在加速促进高品质城市游憩公共空间再生。