本书结合南京江北人才公寓项目介绍了新型建筑工业化技术在工程中的集成应用情况，本书主要有六个章节，第一章绪论介绍了装配式建筑在我省的发展情况以及南京江北新区装配式建筑相关项目，第二章介绍了南京江北人才公寓项目概况、区位、总体规划、项目户型、结构体系、装配化装修、智能化设计相关内容，第三章介绍了未来居住建筑的设计理念及实施方案，第四章介绍了预制混凝土外挂墙板与GRC幕墙的设计、生产与施工关键技术，第五章介绍了信息化工程管理模式，第六章对项目进行总结与展望。

本书重点介绍了80平方米以下的小户型如何通过改造提高居住品质，第一章介绍通过改造户型让小住宅显出高级感，第二章介绍通过凸显风格和配色让小住宅显示出特色，第三章介绍有孩子的小户型如何设计更能兼顾全家人的生活，第四章通过具体实例来展示小住宅改造后的成果，第五章为设计师总结的实用家具与材料知识问答。全书通过图文并茂的方式，为大家梳理了小户型装出大空间感的知识脉络，希望读者从中得到参考启示，营造出属于自己的品质生活。

本书分为5个章节。第一章主要介绍了国家“双碳”战略部署，从政策规范梳理国内外低碳建筑发展的现状，并聚焦江北新区低碳建筑发展，总结适宜的低碳建筑实施路径。第二章论述了江北新区人才公寓低碳社区的建设背景，基本概况，系统阐述了低碳社区实践的重点设计策略，技术体系。第三章从12#楼零碳木结构社区中心案例视角切入，从被动式设计，光伏微电网，高效机电设备，低碳结构及材料，水资源综合利用，室内健康环境，智能化运维等方面集中阐述了项目实现零碳的技术路径。第四章从3#楼未来住宅案例视角切入，从垂直社区，

本书聚焦于解决老年人生活中的实际问题，从居住空间的布局到设施的设置，从室内装饰到户外环境，提供了详尽的指导，以确保住宅的设计与老年人的生活方式相契合。此外，本书也关注老年人的社交与精神需求，因为适老化住宅设计不仅仅是提供一个安全的居住空间，更是创造一个促进社交互动、提供休闲娱乐的环境，让老年人可以保持独立、尊严和幸福。

本教材依托校立体化教材建设，主要内容包括：建设工程造价概论、建筑工程定额概述、建筑工程人工、材料、机械台班消耗量确定方法、建筑工程人工、材料、机械台班单价的确定方法、计价定额的编制、定额编制计算实例以及计价定额应用七部分内容。全书列举了较多的典型例题和单元测试题，以帮助读者巩固各部分内容。编写层次分明，条理清楚；内容新颖，图文并茂。本教材作为校本讲义在校使用三年，配套在线课程已经运行了三年，在使用过程中经过多次修改，适用性强。本书为改版教材，在第一版的基础上依据江苏省最新造价定额相关规

本书以监理工程师职业资格考试建设工程进度控制（土木建筑工程）考试大纲及教材为纲领，以现行法律法规、标准规范为依据，以经典真题为载体，以考点为框架，通过对经典真题与考点的筛选、解析，让考生能便利地抓住应试要点，并通过经典题目将考点激活，从而解决了死记硬背的问题，真正做到“三度”。
“广度”——考试范围的锁定。本书通过对考试大纲及命题考查范围的把控，确保覆盖90%以上考点。
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本书内容包括：安装工程的分类、特点及基本工作内容，安装工程常用材料的分类、基本性能及用途，安装工程主要施工工艺及施工方法，常用施工机械及检测仪表的类型及应用，施工组织设计编制原理、内容及方法，安装工程识图基本原理与方法，安装工程工程量计算规则与应用，安装工程量清单的编制，计算机辅助工程量计算方法，安装工程施工图预算的编制，安装预算定额的分类、适用范围、调整与应用，安装工程费用定额的适用范围及应用，安装工程优选投标限价的编制，安装工程投标报价的编制，工程结算和合同价款调整方法，安装工程竣

本书围绕“20世纪遗产与当代建筑活化利用研究”主题展开研究，探索20世纪遗产的活化利用涉及建筑生命的全链条，既有规划设计内容，又有文化业态方面的表述，还涉及建筑文化遗产的建设、营造、活化等理论内容和项目实践。本书不仅可提升业界以及普通读者对20世纪建筑遗产的认知和了解，还可以让城市建设者掌握更多的城市建筑文化遗产的保护、传承与利用策略。

本书以丘陵山区农村居民点空间重构为研究对象，立足城乡融合发展、土地节约集约利用以及美丽乡村建设等现实背景，基于人地协同共生原理、中心地理论、空间场势理论及蚁群算法等，按照“城市－集镇－中心村－基层村”城乡空间结构体系原则，研究不同尺度下农村居民点空间重构决策的目标导向、具体内容、实施手段等，揭示丘陵山区不同地域类型农村居民点用地发展演化规律，实现多尺度农村居民点空间重构体系的理论集成和实践应用。

本教材《园林工程资料员学徒岗位手册》以培养高等职业教育现代学徒为目标，独立承担行业内具体工作的实用性人才为最终目的，采用项目教学法和典型工作任务相结合的“理实一体化”教学改革模式，将园林工程资料员学徒岗位相关知识分成6个项目10个任务。每个项目前面明确专业知识，任务中设置任务目标与质量要求和知识储备等环节，通过完成各项任务实践环节来掌握技能目标和知识目标，并完成相应的素质目标的培养和提高；通过每个项目后的考核任务，采用实操或课后练习形式巩固和拓展学生对学习目标的理解和掌握，各个教学任务