外科护理部分根据外科疾病的范畴，突出外科病房护理特点，按整体护理的程序要求进行编写。与相关课程进行整合，避免内容重复，删减了部分外科急救护理内容。增加微创外科患者护理等内容，以适应现代外科发展的需要。本书适合学生准备国家护士职业资格考试使用。也适合临床工作者参考使用。

    本书是“成人高等教育护理学专业教材”之一，以培养学生掌握老年护理的基本知识、基本理论和基本技能为目的，根据老年护理学科的发展和老年护理实践的特点选择组织教材内容，第一、第二章主要介绍老年护理学的基本概念、基本理论和发展概况。第三章主要介绍老年护理实践中的伦理、道德、法律、沟通及健康教育的知识和技能。第三章是关于老年人的护理评估。第四章至第七章是针对健康老人的健康保健的概念、原则等理论知识和关于老人的日常保健知识和技巧。第八章到第十章是关于患病老人的疾病护理、康复护理。第十一章是

　　《护理学基础（第四版）》共十八章，包括绪论，护理程序，护理安全与防护，医院和住院环境，患者人院和出院的护理，卧位和安全的护理，医院感染的预防与控制技术，清洁护理技术，生命体征的评估及护理，饮食护理，排便和排尿护理，冷、热疗技术，给药技术，静脉输液和输血技术，标本采集技术，危重患者的护理及抢救技术，临终患者的护理，医疗护理文件的书写与保管等。《护理学基础（第四版）》内容丰富，语言活泼，逻辑严密，图文并茂，是一本实用性较强的教材。
　　《护理学基础（第四版）》供中职护理、助产专业学生

      《护理综合实训》有机整合了基础护理技术、内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术，增加了病案分析和基本知识实训报告内容，形成一个跨学科、多层次、综合性的，覆盖了基础护理，内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理的基本科，以及综合性、设计性护理实训项目的全新课程。

本教材以管理学的五大职能为主线进行编写。首先对管理、管理学和护理管理、护理管理学进行了概括性阐述，探讨了管理理论在护理管理工作中的应用； 接下来结合护理专业对计划、组织、人力资源管理、领导、控制五大管理职能进行详述； *后介绍了护理管理实践中的护理质量管理和与护理管理相关的法律、法规。教材在强调系统性和完整性的同时，也重视实用性和基础性，注重解决护理管理中的实际问题。 本教材理论联系实际，论述简明扼要，学术性、系统性、实用性强，既可作为护理学专业学生的教科书，也可作为临床护理管理人员的参考书。

本书是根据新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲的要求，在卫生职业教育教学指导委员会和卫生部教材办公室的组织与指导下编写而成的。健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课，是护理专业的重要课程。本教材编写的指导思想是紧紧围绕中等职业教育护理专业培养目标，坚持以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以职业技能培养为根本，满足岗位需要、教学需要和社会需要。全书按54学时进行编写，分四大部分即正文、实践指导、附录、教学大纲。正文共10章，内容包括绪论、健康史评估、心理评估、社会评估、身体状况评估、常用

　　《老年护理（供护理、助产专业使用 第2版）》是中等职业教育数字化创新教材之一，全书共八章，重点介绍了老年护理相关理论、老年人健康保健、老年人健康评估、老年人日常生活及常见健康问题及老年人常见疾病的护理、老年人心理问题及心理护理、老年人安全用药护理、临终关怀等内容。《老年护理（供护理、助产专业使用 第2版）》充分体现了老年护理的特点，符合社会养老服务建设政策体系的要求；切合实际地阐述了老年护理的发展应以预防、康复、保健为基础的护理理念及护理手段，以社区和家庭护理为主要护理模式的发展趋势。

        本教材为中等职业教育数字化创新教材之一，以中等职业学校医药卫生类专业教学标准及护士执业考试大纲为指导，紧贴临床实际，更新临床新技术、新理念、新方法，继承以往科学出版社案例版教材的特点，各章节采用“案例”“知识链接”“护考链接”“小结”“自测题”等形式，对重点、难点深入剖析辅助学生自学。本教材着重体现工作任务引领、课堂案例分析，注重培养学生专业知识技能及职业素养，同时兼顾中高职衔接，突出实用性。

本书是根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议（2007年5月）精神，由卫生部教材办公室在全国职业卫生学校经广泛遴选，组织一批具有丰富教学及临床护理工作经验的专家、教师，精心设计、认真编撰，供中等卫生职业教育护理专业学生、在职护士及农村卫生人员学习使用的新教材。本书编写时依据卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁发的2007年新一轮教学计划和大纲的精神和原则，遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的职业教育指导思想，力求定位准确（定位中等卫生职业教育护理专业学生，达到

　　本书是“成人高等教育护理学专业教材”之一，内容上按系统分类编写，共分为八章，分别从呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病的护理进行论述。《内科护理学》教材的使用对象为网络学院护理专业本、专科层次的在职学生。因此，本教材编写的指导思想是把提高护士的职业道德精神和职业能力的教育放在突出的位置，以培养临床护理人才素质为基础，适应学科发展和知识更新的需要，努力培养现代化医院迫切需要的高素质的技能型人才。