当前学界对篮球教练员领导力的研究已取得一定进展，但仍处于模型套用的起步阶段。为厘清我国高校篮球教练员需要在哪些层面践行领导力、如何对其测量评价等问题，本书运用逻辑推理、传记分析、专家评价、量表测量、模糊综合评价等方法对我国高校篮球教练员领导力模型的构建与应用展开研究。
首先，以概念为起点，界定和辨析了篮球教练员领导力、胜任力、执教能力等概念；接着，以领导行为二维构面理论、自我领导理论、文化领导理论为支撑，构建了我国高校篮球教练员领导力理论模型；然后，通过对我国高校篮球教练员领导力测评

篮球在我国拥有良好的群众基础，为此各高校在体育课程中均加入了篮球的相关内容。为保证篮球教学的整体质量，高校体育教师需要充分利用有限的课堂教学时间，将理论知识教学与实际篮球训练相结合，从而培养学生的篮球意识，帮助学生在篮球实践活动中提高篮球技术水平。为促进高校篮球有效教学，本书从理论和实践两个方面对高校篮球运动教学进行研究，内容包括篮球运动概述、高校篮球教学的基本理论、高校篮球教学的开展与组织实施、高校篮球技术训练、高校篮球战术训练、高校篮球教学与游戏、高校篮球运动的安全营养保健等。

《足球为何狂热》主要收录内德和羽则两位知名足球作家撰写的足球人物故事和俱乐部故事，从足球传奇到足球小人物的精彩篇章，从豪门俱乐部的兴衰历史到小俱乐部的生存与发展，以一个个足球故事展示这项运动在诸多个体和群体命运中的作用，从而让读者身临其境的感受全世界球员、球迷、俱乐部对于足球的热爱，以及足球以及周边故事具有的独特魅力。 全书内容包括四篇：《我们，不只是一支球队》《球场上的传奇》《足坛大咖秀》和《小人物的大故事》。从人们如雷贯耳的足坛巨星，到我们身边的平凡人，分享一则则精彩的足球故事。

本书以清康熙十九年增刻本《卢龙县志》为蓝本，参以历代《永平府志》加以校注，便于外界更好地了解卢龙历史，掌握孤竹文化精髓。 。

本书以球类运动为基底，以球类运动的教学为导向，对球类运动的理论与技术教学展开论述，介绍了球类运动的基本理论基础，引导读者更好地进行球类运动锻炼；详细介绍了球类运动对大学生的价值，让读者了解到球类运动对大学生群体的价值与优势；详细介绍了足球、网球、排球等球类运动的概述以及相应的基本技术与训练，引导读者更好地进行球类运动锻炼；基于对球类运动技术教学的状况，介绍了高校其他球类运动教学理论与实践，如橄榄球、棒球等，为球类运动理论与教学研究提出建设性的指导意见。

本书介绍了呼吸内科、心内科、消化内科、内分泌科等科室的常见疾病，涉及疾病病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗与预后的内容。

本书通过对篮球规则语句特点与表达方式的分析，发现：篮球规则译自英文，语句偏长，句中套句，关联词多；常用如果…，并且…，当…等，读起来拗口费解；又不是文学书，没有故事情节，很难激起阅读兴趣。初读规则，如云里雾里，再读规则，也不一定得其要领，又再读规则，已属于执着者之列，以致很多规则学习者望而却步，自动放弃；然后上场去执行丛林法则，失去篮球文明。 鉴于此，为提升项目文明层次，进而为社会传递更多公平与契约精神。笔者以《篮球规则2020》为蓝本，遵循其篇章结构，将其第一至第八章中的每一条，以及

本书以排球运动为研究对象，从排球运动起源、发展、特点、功能、文化特性等角度对排球运动进行概述。书中分别从教学、训练、竞赛三个方面对其展开研究。在教学方面，重点研究了排球技术教学(包括准备姿势和移动、发球、垫球、传球、扣球、拦网等各项技术)和排球战术教学；在训练方面，重点阐述的是运动员所需的体能训练、心理训练、康复训练；在竞赛方面，先是介绍了排球竞赛的组织与实施流程，而后详细介绍了排球竞赛中的裁判法。本书内容丰富，条理清晰，对研究排球运动教学有一定的借鉴意义。

本书是属于校园足球技术教学与训练方面的学术研究著作，内容由校园足球、校园足球教学与理论研究、校园足球教学体系建设、校园足球教学设计、校园足球技术与战术教学训练、校园足球训练的身心健康保健、校园足球竞赛组织与规则几方面构成。本书以校园足球为研究对象，介绍校园足球相关概念界定以及中外校园足球教学与理论研究，通过对校园足球教学体系建设、教学设计、技术与战术教学训练、身心健康保健、竞赛组织与规则等方面的描述，充分介绍中国校园足球的教学与训练内容，对于从事中国校园足球教学与训练研究相关工作的人员具有一定的