本书为国家社科基金后期资助项目，基于元伦理学和道德心理学的视角，本书对规范性问题进行了深入分析，对规范性在人类心理的发生模式进行了本质性的追问，在道德哲学的基本原理层面清晰地展示了实践行动的理由规范性的实质。本书在分析了规范性、行动理由、合理性、规范性判断等基本概念的基础上，提供了有关我们日常生活的规范性现象的本质性探

本书以美国游戏治疗协会（包括国际会员的美国国家性组织）的联合创始人谢弗教授分类的14种游戏治疗因子为基础，介绍了一种可以被广泛应用的游戏治疗的规范化模型，以及这些治疗因子在有各种心理障碍和适应困难儿童的案例概念化和治疗中的应用。例如：儿童抑郁症、儿童恐惧症、儿童依恋障碍、儿童多动症、儿童创伤后应激障碍、完美主义儿童、离

本书记录和总结了同凯幼儿园在幼儿逻辑思维活动实践研究中的摸索和经验，形成了“行”中结“硕果”的教师经验论文、“案”中结“实例”的幼儿活动案例，以及“悟”中讲“故事”的幼儿教育故事和“活”中显“灵动”中的幼儿园活动方案，特别是收集和创生了大量的幼儿逻辑思维游戏活动，这些活动有小、中、大不同年龄段的游戏内容，也有幼儿园游戏

本书将中国历史从商朝至清末的3000多年看作是由50个人的一生首尾相连而形成,选择50位历史人物,通过他们的眼睛去看他们生活年代的历史。他们个人的历史故事串联起来,与民族史与国家史形成对照,成为宏大历史叙事的补充。在每一位历史人物的章节中,都会介绍相关的重要政治、经济或者文化知识,也会提到许多名言警句、常见成语和著名文

本书是纪念鲁迅与左联相关人物活动的专辑,特设“鲁迅与左联“专栏,邀请海内外学者就鲁迅与左联相关人物,如冯雪峰等撰写相关论文,深入挖掘左联的相关历史和事件。本辑还包括”灯下漫笔“”鲁迅同时代人研究“”鲁迅作品研究““史料·辩证”“鲁迅与期刊”“读书杂谈”等专栏,从不同角度,不同侧面反映了目前国内外最新最前沿的国内外鲁迅研

本书重点探讨马克思和恩格斯社会主义核心价值观思想的形成、丰富和发展。在解读马克思恩格斯相关文本的基础上，专题研究和系统阐述马克思和恩格斯的社会主义核心价值观思想；基于马克思和恩格斯社会主义核心价值观思想，积极回应有关社会主义核心价值观的理论热点问题，为当前学界深化相关研究提供新视角和新观点；总结归纳马克思恩格斯社会主义

新世纪散文诗，虽然只有短短的20年，但经历的变革、发生的变化、面临的挑战都是少有的。面对开创新局面的迫切性，新世纪散文诗有许多新现象值得关注和研究。 本书承担的使命即站在文化建设的高度，梳理全国重要散文诗作家的写作历史、特色，为深入研讨新世纪文学发展提供文本。 散文诗是新诗的一体，其要做大做强，必须在“诗”这个核心

本书主要围绕当前文化研究的前沿问题,对文化研究相关的理论以及当代审美文化现象等进行阐释。上编主要从历史和现实角度对文化研究产生的历史及当前面临的困境等问题进行深入阐发,同时与斯图亚特·霍尔访谈更是鲜活地展现了文化研究的过去和现在的境况。中编主要对斯图亚特·霍尔、雷蒙·威廉斯等文化研究的代表性人物的理论和思想进行辨析。下

自上世纪九十年代以来，情动理论引领着国际前沿理论界的风潮，于今不衰。情动这一源自斯宾诺莎哲学的概念，经由德勒兹和塞奇维克的重新激活，对社会科学和人文学科的诸多论域产生辐射性的影响。本书着眼于性别研究的视野，从理论源流的耙梳、后人类中具身性的生命伦理、流行文化中的亲密与归属问题等面向对情动理论展开探索。在当代文化政治语境

浦东新区目前共有67所新优质学校，其中6所为市级。创建新优质的过程中，实验学校普遍高度重视唤醒教师的专业发展意识，激发科研热情，鼓励教师做有信念的行动者。每所学校在推进核心项目的过程中，都涌现出了一些优秀教师的教育教学案例。这些案例，有的反映了教师守护童心、关爱每个孩子的心灵世界的感人事迹；有的反映了教师锐意教学变革，