《场景中的教育常理》为上海市见习教师规范化培训成果之一。新教师的规范化培训，需要一种有典型案例借鉴、有规范化路径领、有深入浅出的教育理论点拨、有可操作性的教育策略拓展的培训模式。《场景中的教育常理》侧重于领新教师在面对一个完整的教育案例时如何开展由表及里的分析与反思，从而领悟教育常理。帮助新教师在一个个教育反思的过程中，学会教育案例分析的基本方法，形成规范化教研的习惯。

　　任洁，中学不错教师，上海市师资培训中心培训师，致力于探索中小学教师培训与教师专业发展的机制与策略。主要负责上海市见习教师规范化培训、上海市青年教师（2-5年）培养等市级大型项目管理与实践研究。

幼儿园常规管理篇
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小学教学篇
教育篇
管理篇
沟通篇
素养篇
教育篇
管理篇
沟通篇
素养篇
高中教学篇
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沟通篇
素养篇
后记