高等教育是属于教育学领域层而的概念范畴，可以理解为是高于中等教育的一个阶段的性教育过程。高等教育的发展历程可以延仲到到中世纪的西方大学，后来经过不断发展演变分割重组、优化组合，逐步发展构建成突出于其他教育形式的，对专门社会人才进行培养提高，教育教学服务于国家科学领域研究和教育的培养日的促进整个社会文化素质进步提高，这三个主要社会功能特色。

高等教育大众化是我国高等教育发展的必由阶段。高等教育的大众化对我国现阶段具有多方面的重要意义。高等教育大众化是我国经济社会可持续发展的需要，是我国人民受教育需求提高的需要，是缓解就业压力的需要，有助于我国基础教育水平更好更快地发展提高。《高等教育大众化研究》从马丁·特罗的高等教育大众化理论分析入手，结合日本、美国高等教育大众化的经验及启示，细致分析我国高等教育大众化的现状并提出相应的改进对策，进一步肯定了高等教育大众化的积极作用。

前言高等教育大众化是教育改革推进的必然趋势，对国民整体素质的提高和国民经济的增长有着其他教育体系不可替代的作用。近年来，在教育改革的不断推进之下，高等教育得到了不错的发展，不仅在招生数量方面有所提升，就连整体教育质量都有所提高。总体来说，我国高等教育发展的步伐还是非常踏实的，所取得的成就也是有目共睹的，但同时在发展的过程中仍受多方面因素的影响，还是存在很多的问题，比如部分教育质量下降、高校毕业生就业难、毕业生思想素质弱等，这些问题都让高等教育的发展脚步越来越慢。就此情况，就需要政府、高校共同努力，构建符合发展高等教育理念的模式以及体系，以全面提升高等教育质量。著者2020年8月

高虹，任教于河北公安警察职业学院，副教授。康婧，毕业于河北师范大学汉语国际教育专业，获得硕士学位。现工作于河北医科大学国际教育学院。 冉景太，硕士研究生，助理研究员，现就职于昆明理工大学，主要从事学生教育管理工作，研究方向主要为高等教育管理。

 第一章高等教育大众化的发展理念1第一节马丁·特罗高等教育大众化理论概述1第二节马丁·特罗预警——未来我国高等教育大众化发展可能存在的问题5第三节马丁·特罗高等教育大众化理论对中国高等教育大众化发展的启示8

第二章国外高等教育大众化的发展比较14第一节日本高等教育大众化经验及启示14第二节美国高等教育大众化经验及启示19

第三章高等教育大众化的高等教育质量27第一节高等教育质量概述27第二节高等教育质量存在的问题及影响因素33第三节发达国家高等教育质量保障对我国的启示36第四节提升我国高等教育质量的有效对策41

第四章高等教育大众化的大学毕业生就业48第一节概念界定48第二节高等教育大众化背景下大学生就业观和就业能力存在的问题及原因53第三节高等教育大众化背景下树立大学生科学就业观的有效策略62第四节提升大学毕业生就业能力的原则、机制和对策72

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