帕特·巴克战争小说的创伤叙事_刘建梅著_9787520169660

帕特·巴克战争小说的创伤叙事

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　　《帕特·巴克战争小说的创伤叙事》包括绪论、正文和结语三个部分。
　　绪论部分：首先，说明战争书写与人对生命的思考同步，它承载道德的力量；其次，梳理国内外巴克研究现状；最后，说明该书的主旨将落实在巴克以“回溯”的视角书写战争的方式上。正文第一章讨论巴克一战小说“创伤叙事”的总体特征。巴克用历史性叙事展现特定社会历史文化生活的个性及局限，表达文学对社会历史文化之思；用回忆性叙事揭示跨地域、跨时代的人所具有的共性，迫使人正视人的心理现实之根，直面认识现存社会问题的历史根源。回忆、内心对话、生活对话，即艺术与现实的对话，是这一部分的中心话题。然后梳理叙事、创伤与创伤叙事概念、渊源和文化内涵，以及与巴克一战主题小说的关联。第二至第四章分别将身体的叙事、媒介的叙事和记忆叙事贯穿小说文本分析之中，对话传统的理性神话、英雄神话和性别神话，通过人的受难、毁灭与妥协展现战争的悲剧性本质，传达英国民间文化传统的生命立场。这一立场立足于不屈不挠的生命本能和在群体交流中不可或缺的互助与共情，以及在这个过程中的自我叩问、自我质疑、自我认知的叙述策略，达到自我力量的增长和自我改变的可能。第五章论述巴克战争小说的对话诗学特征，指出对话诗学的内核，即用敏感、同情、整合的眼光，通过感官体验、直觉领悟与理性判断和审思的共同力量构成面对苦难的方式。巴克通过创伤叙事的“延宕”揭示与英帝国霸权同构的男性思维方式和其话语权力的实质，为战争小说代表女性特质的伦理视角提供了自主发声、平等对话的场域。
　　《帕特·巴克战争小说的创伤叙事》认为，后现代语境下的巴克经过对传统现实主义创作形式的批判性质疑之后仍然坚持对生命意义的追寻，这在语言失效、本质失落的当下，不失为对英国某些社会重大历史事件内涵的积极有益的探索。创伤叙事的建立取决于其所处的意识形态环境。创伤叙事的本质是“延宕化”的。巴克的小说主人公经常在不堪的境遇中也不愿意放弃对美的企盼。所以，创伤记忆并不只属于过去，它面向的是未来。这种价值诉求不仅有助于我们通过巴克的作品理解英国小说的创作态势和趋向，而且能够帮助我们开阔视野，批判地借鉴和吸收当代英国小说创作和研究的长处，以反思我们自己的文学创作与文化研究，拓宽与西方学术界的交流与对话。

序

建梅的《帕特·巴克战争小说的创伤叙事》即将出版，作为这部书稿自始至终的见证者，我愿意向大家做一个推介。
建梅是2008年考入南开大学攻读博士学位的，她入学时已经是一位有经验的英语语言文学专业硕士生导师，当然，她的英语水平也是我的学生中最好的。因此，当她入学后与我商量学位论文如何选题时，我的建议是：尽量利用你的英语特长。所以，她很快就确定了方向：帕特·巴克。原因是这个作家的作品在中国居然没有一个译本，当然，如果没有中文译本，国内学术界一般就不会去关注，当时在期刊网上也看不到一篇关于这位作家的研究成果。虽然帕特·巴克早在20世纪90年代就已成名，她于1995年获得布克文学奖之后，便成为西方当代最受瞩目的作家之一。然而，在中国，她的作品很少有人去关注。
建梅是英语专业出身的，她具备应有的世界意识，能够把眼光放在巴赫金所说的“外位性”视角上，从而越出了“井”的域限，直接看到了外面的空间。这还涉及一个学外语的目的问题。我们很多学生，学了十几年外语，到了读博士阶段还是不能自如阅读外文，并把外语作为掌握专业文献的实用工具，只能将其作为升学的敲门砖，很多人甚至还从来没有从头到尾读过一本外文书。所以我反复跟学生讲，学外语一定要突破阅读瓶颈，方法很简单，花时间读一本中上难度的书，反复读，直到完全读懂，或者直接把它翻译成中文，我们这个专业总要学会做翻译；一本读过，再读第二本，你就会发现，阅读外文并不像想象的那样难了。关键是，你习惯了使用外文，就意味着你的思维跨出了母语的有限空间，也才意味着你可以开始进行“比较”的研究了。
事实证明，建梅的选题是成功的。随后，她作为在职教师，以帕特·巴克为研究对象的项目获得了国家社科基金的资助。其最终的结项成果，也就是摆在大家面前的这本书的初稿。
帕特·巴克的创作以战争小说为主，所以建梅的研究集中于这一领域。我们总是讲，当你选定研究对象后，需要找......

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