本书基于目前小学语文教师普遍感到困惑的问题，归纳、统整为教研组共同求解的一系列个性化、集体性、研发性、原创性重大命题，是成都市盐道街小学语文教研组建设的成果显现。本书立足校情，直面研需，实事求是，大胆假设，小心求证，从科学说理、课堂建模流程及教学设计三个版块围绕小学语文课堂中出现的13种基本课型进行科学抽象，寻找基本规律和方法，证明不同年段、不同文本、实施不同课型有效教学的必备要素。本书提供的教学课程设计可为一线语文教师提供参考借鉴。

王永，男，成都市盐道街小学通桂校区执行校长。锦江区特级教师，获省小语赛课特等奖，主研的课题获市政府一等奖、市教育局一等奖。从事语文教学二十余年。苟利，女，成都市盐道街小学语文教师，副教导主任，锦江区优秀青年教师，成都市十佳班主任，首届全国统编小语优质课网络大赛“优质课提名”，全国项目学习案例参赛荣获一等奖，“南北名师”群文阅读赛课一等奖，第三届全国统编小语优质课网络大赛二等奖。