本书主要从民族传统体育的起源、民族传统体育的基本特点、民族传统体育文化内涵解读、民族传统体育教学现状分析、民族传统体育教学理论思考、民族传统体育之技巧项目教学、民族传统体育之球类项目教学、民族传统体育之综合项目教学、民族传统体育文化传承的策略等方面进行了较为深入、系统的论述。本书论述严谨, 结构合理, 条理清晰, 内容丰富新颖, 语言清晰流畅, 是一本值得学习研究的著作。

　　彭友，男，土家族，湖南省保靖县人，毕业于吉首大学，硕士研究生学历，菲律宾圣保罗大学在读博士。现任吉首大学讲师，被评为青年优秀教师、十佳班主任、创新创业指导师。研究方向：民族传统体育及体育旅游。主持省部级科研项目3项、地校级项目8项，发表论文10余篇。

第一章 绪论

第一节 民族传统体育的起源

第二节 民族传统体育的文化渊源

第三节 民族传统体育的文化属性

第四节 开展民族传统体育教学的意义

第二章 民族传统体育文化内涵解读

第一节 民族传统体育的物质文化内涵

第二节 民族传统体育的精神文化内涵

第三节 民族传统体育的制度文化内涵

第三章 民族传统体育教学现状

第一节 民族传统体育的发展现状

第二节 民族传统体育教学开展的现状

第三节 民族传统体育教学存在的问题

第四章 民族传统体育教学理论思考

第一节 民族传统体育教学的基本原则

第二节 民族传统体育教学的基本方法

第三节 民族传统体育教学的课堂组织与实施

第四节 民族传统体育教学的比赛组织与实施

第五章 民族传统体育之技巧项目教学

第一节 高脚教学

第二节 板鞋教学

第三节 秋千教学

第四节 陀螺教学

第五节 押加教学

第六节 射弩教学

第六章 民族传统体育之球类项目教学

第一节 抢花炮教学

第二节 木球教学

第三节 蹴球教学

第四节 毽球教学

第五节 珍珠球教学

第七章 民族传统体育之综合项目教学

第一节 龙舟教学

第二节 民族武术教学

第三节 民族健身操教学

第四节 民族中国式摔跤教学

第八章 民族传统体育文化传承

第一节 民族传统体育文化传承的意义

第二节 民族传统体育文化传承的背景

第三节 民族传统体育文化传承的策略

参考文献