本书介绍了教学系统设计的定义、特点及主要模型，并对课程需求分析、课程目标设置等进行了阐述。介绍了教学媒体的选定、运用、设计原理，并阐述了技术应用到课程的基础理论和实践。在强调课程设计的重要性的同时，分别提出了以教授为中心的课程设计和以学习者为中心的课程设计，并分别包含了理论和实际案例。从教育技术角度出发，指出第四次产业革命和智能信息社会的到来，揭示了未来教育的发展方向。本书不仅对教育技术的经典理论、系统设计以及未来发展等方面进行了梳理，而且对现代化教育中多元化理论、建构主义理论进行了探讨，可以为丰富我国教育技术理论以及为理论本土化提供参考。

美国University of Minesta研究生院教育课程及教授理论专业博士，现任韩国首尔大学教育系名誉教授。 美国Indiana University研究生院教学系统技术学博士，现任韩国首尔大学师范大学教育系教授、博士生导师，兼任韩国教育技术协会会长。 美国Indiana University研究生院教学系统技术学博士,现任韩国淑明女子大学文科大学教育系教授。 美国Florida State University研究生院教学系统技术学博士，现任韩国加图立关东大学教授。 美国University of Missouri研究生院信息科学与学习技术博士，现任韩国首尔大学师范大学教育系教授。