绪论
第一章 美国专业学位研究生教育的历史发展与现状
第一节 专业学位研究生教育的历史发展
第二节 专业学位研究生教育的发展动因
第三节 专业学位研究生教育的现状
第二章 美国研究型大学专业学位研究生培养的理论探讨
第一节 专业学位研究生培养的内涵
第二节 专业学位研究生培养的理论基础
第三节 专业学位研究生培养的本质属性
第三章 美国研究型大学专业学位研究生培养模式的系统分析
第一节 专业人才的培养目标
第二节 专业人才的培养过程
第三节 专业项目的组织管理
第四节 专业人才质量保障体系
第五节 专业人才培养的支撑条件
第四章 美国研究型大学专业学位研究生培养模式的案例分析
第一节 哈佛大学教育领导博士项目
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