本研究通过考察四至七岁的白语儿童和白语成人，探明了白语儿童白语韵律焦点编码的发展路径。实验结果发现，在韵律焦点编码的发展路径上，白语儿童随着年龄和语言经验的增加逐渐向白语成人靠拢，呈阶段性发展的特点。白语儿童到了七岁基本可以掌握和白语成人类似的韵律焦点编码能力。本研究结果显示，母语背景和语言普遍性共同塑造儿童韵律焦点的发展。

刘增慧，2017年毕业于荷兰乌特勒支大学（UtrechtUniversltv），博士，现为云南大学文学院讲师，硕士研究生导师。研究方向为语言习得、实验语音学。目前发表学术论文9篇，其中El收录4篇，出版英文专著1部；主持中央部委级科研项目1项，省级科研项目1项。