体育在中国大国崛起的过程中扮演重要角色，加快体育产业发展、促进体育消费、深化体育事业改革已成为我国体育事业发展的主旋律。全民健身已上升为国家战略，体育产业的发展关键在人才。党的十九大报告指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”、“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神”，都是中国特色社会主义新时代对职业教育提出的新要求。
学徒制作为最古老的职业教育形态，具有重要教育价值，“现代学徒制”等新型人才培养模式在西方发达国家焕发新的能量，德国“双元制”提供了蓝本，英国在此基础上发展了“现代学徒制”，世界职业教育界重新认识学徒制的价值。
本研究运用文献资料法、文本分析法、问卷调查法、个案研究法、访谈法等研究方法，对国家政策文本、行业社会背景和我国职业教育发展等进行分析研究。提出研究目的和价值，结合个案研究，分析现代学徒制模式下，高职教育体育类专业课程体系的构建方法与过程，构建基于“现代学徒制”特色创新的高职体育类人才培养的科学课程体系。

刘会平，博士，副教授，硕士生导师。毕业于南京师范大学。常州工程职业技术学院体育与健康管理学院副院长，江苏省教育厅青蓝工程学术带头人，美国佐治亚大学国际体育管理中心高级访问学者，南京大学专业带头人访问学者。近年来，以第一作者在《北京体育大学学报》等中文核心期刊发表论文15篇。主持江苏省十三五教育规划办课题1项、江苏省教育厅高等教育教学改革课题1项、江苏省教育厅高校哲社课题3项，市级课题多项。