本书聚焦于抗战时期的大学发展，尤其关注这一时期国立大学校长在治校中体现出的角色意识和独特方略。他们如同舵手般，在民族危机中把握大学发展航向。以从后思索的眼光回溯，则可定义于大学校长领导力。

    张玥，博士研究生，南京医科大学，讲师，学院教研主任。研究方向：高等教育管理、医学教育等。参编专著两本，发表数篇论文，其中CSSCI5篇。教学情况被扬子晚报和南京电视台等多家媒体刊登报道。