当前，国际社会全球化、世界经济一体化、文化多元化的趋势凸显，国内各高校在大学外语教育教学方面，更加与时代同步，将目光更多地投向学生跨文化交际能力的培养，以适应社会对高素质人才需求的新要求。本书以英语教学与英语跨文化两方面为中心点，首先对现代英语教学大纲、教材与课堂练习进行分析和叙述，然后针对现代英语词汇、听说、写作、阅读、翻译等几方面教学进行深入探讨，最后对现代英语跨文化研究、现代英语网络教学以及现代英语教学的未来发展进行总结。
赵瑜，女，1972年出生，河北邢台人。邢台学院讲师。硕士研究生学历，长期从事英语教学工作。先后讲授过《大学英语精读》《大学英语四级写作实训》《全新版大学英语综台教程》《单词社交网络：看电影学单词》《E英语教程》等多门主干课程．参与研究多项教学改革课题，并发表《大学生英语阅读学习能力剖析》《大学英语教学与人文素质培养》《高校英语课堂中的中国文化失语现象与教学策略》《基于学习共同体的大学英语小组教学的实践探索》《中西英语课堂文化对比》《高职英语翻译教学中的问趣与改革策略》等多篇与教学相关的论文。
刘云缦，女，1980年出生，河北邢台人，邢台学院讲师，在职研究生学历。长期从事英语教学管理工。先后讲授过《英语听力》《英语口语》《综台英语》《商务交流》等多门主干课程，参与研究多项教学改革课题，并发表《浅谈任务型语育教学法》《浅折非语言交际能力培养》《以学生为主体授课模式探微》《中外合作办学英语分级教学内容和教学方法研究》等多篇与教学、管理相关的论文。
第一章 现代英语的教学理念
第一节 现代英语教学的内涵
第二节 现代英语教学基本原则与理论基础
第三节 现代英语教学的构成
第四节 现代英语的教学因素
第二章 现代大学英语教学大纲、教材与课堂练习
第一节 现代大学英语教学大纲
第二节 现代大学英语教材分析
第三节 现代大学英语课堂教学现状
第四节 课堂环境下的大学生英语学习动机
第三章 现代英语词汇教学
第一节 词义的准确理解和表达
第二节 英汉词汇的比较
第三节 新词汇的翻译
第四章 现代英语听说教学
第一节 “听”的技能培养
第二节 大学英语复式听力教学
第三节 “说”的技能培养
第四节 多媒体在大学英语视听说教学中的创新与应用
第五节 大学生英语听说能力的有效途径
第五章 现代英语写作教学
第一节 句子写作
第二节 段落写作
第三节 短文写作
第六章 现代英语阅读教学
第一节 阅读教学方法回顾与探讨
第二节 阅读教学的几个重要环节
第三节 大学生英语阅读能力培养的方法与途径
第七章 现代英语翻译教学
第一节 现代中国英语翻译教学现状
第二节 现代国外大学翻译教学模式研究
第三节 以学生为中心的英语翻译教学
第四节 认知语言学意义观与翻译教学的应用
第八章 现代英语跨文化教学研究
第一节 英语教学与跨文化意识
第二节 英语跨文化交际传播教学方法
第三节 英语课程中的跨文化交际能力培养
第四节 英语跨文化交际能力的教学测试
第五节 英语跨文化传播教学中教师的素质培养
第九章 现代英语网络教学
第一节 网络环境下的大学英语教学分析
第二节 现代英语网络教学的主要模式
第三节 现代英语网络教学的优势
第十章 现代英语教学的未来发展
第一节 现代大学英语教学的现状
第二节 个性化和ESP教学方式
第三节 慕课与微课的教学模式
参考文献
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