大规模能力诊断与评价是当今国际教育研究领域的热点和趋势。对职业教育教师进行科学的评价和系统的研究具有重要意义，而其前提是科学的能力建模和严谨的测试方案开发。
　　本书较为系统地阐述职业教育教师职业能力测评与发展领域的研究进展，包括新的理念、新的范式和实证性结论，并提供基于KOMET范式的完整研究范例。
　　本书适合各级各类职业教育管理者和教师阅读，也适合职业教育领域的实证研究者、尤其是研究生参考。

《基于测评的职业教育教师职业能力研究》针对职业教育教师的评价体系，进行了深入的探讨。书中基于科学的建模和严谨的测试，对职业教育教师能力进行研究。本书参考大量国内外的先进经验和方法，提供了完整的研究范例，适合各级各类职业教育从业人员参考。

第一章职业教育教师职业能力研究
一、 职业教育教师的职业能力及其测评
二、 相关研究现状
三、 研究的价值与意义
第二章研究方案
一、 研究目标与假设
二、 研究内容与方法
第三章职业教育教师职业能力模型的构建
一、 模型构建的背景、过程与结果
二、 模型构建的理论基础
第四章职业教育教师职业能力测验编制
一、 测验编制的理论基础
二、 测验初稿编制与试测
三、 正式测验的施测与质量检验
四、 小结与讨论
第五章职业教育教师职业能力发展状况分析
一、 调查问卷的开发
二、 职业教育教师的职业能力水平与特点
三、 影响职业教育教师职业能力发展的主要因素
四、 讨论
第六章结论与建议
一、 结论
二、 建议
附录
附录1职业教育教师职业能力模型与评分指标内容效度专家
评定问卷（第一轮）
附录2职业教育教师职业能力模型与评分指标内容效度专家
评定访谈提纲
附录3职业教育教师职业能力测评评分表（正式稿）
附录4职业教育教师职业能力模型与评分指标内容效度专家
评定调查意见汇总
附录5基本结构模型验证性因素分析参数估计路径示意图
（综合数据）
附录6备择结构模型验证性因素分析参数估计路径示意图
（综合数据）
附录7基本结构模型二阶验证性因素分析参数估计路径
示意图（综合数据）
附录8备择结构模型三阶验证性因素分析参数估计路径
示意图（综合数据）
附录9基本结构模型验证性因素分析参数估计路径
示意图（任务一数据）
附录10备择结构模型验证性因素分析参数估计路径
示意图（任务一数据）
附录11基本结构模型二阶验证性因素分析参数估计路径
示意图（任务一数据）
附录12备择结构模型三阶验证性因素分析参数估计路径
示意图（任务一数据）
附录13基本结构模型验证性因素分析参数估计路径
示意图（修正一项后）（任务一数据）
附录14基本结构模型验证性因素分析参数估计路径
示意图（修正八项后）（任务一数据）
附录15职业教育教师职业能力发展影响因素访谈提纲
附录16职业教育教师职业能力发展影响因素关键事件访谈文本
附录17职业教育教师职业能力发展影响因素问卷（初稿）
附录18职业教育教师职业能力测评背景问卷（正式稿）
附录19职业教育教师职业能力发展影响因素问卷（正式稿）
附录20“职业教育教师职业认同量表”结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录21“职业教育教师职业认同量表”修正结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录22“职业教育教师组织认同感量表”结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录23“职业教育教师学习策略量表”结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录24“职业教育教师成就动机量表”结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录25“职业教育教师成就动机量表”修正结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录26“职业教育教师学校支持量表”结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录27“职业教育教师学校支持量表”修正结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录28“职业教育教师企业支持量表”结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录29“职业教育教师企业支持量表”修正结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录30“职业教育教师家庭精神支持量表”结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
附录31“职业教育教师家庭精神支持量表”修正结构模型的验证性
因素分析参数估计路径示意图
参考文献