《基础统计与应用》以工作任务引导教材体系与结构的设计，介绍了统计设计、统计调查、统计资料整理、总量指标和相对指标、平均指标和标志变异指标、动态分析指标、统计指数、抽样调查、相关与回归分析、统计分析报告等内容。为了更加突出对高职高专学生的能力要求，每章开始设置了知识目标和能力目标，正文中穿插了相关链接、同步案例等，每章结尾设置了知识检测与能力实训，为学生学好本课程提供了指导和帮助作用，有利于提高教学效果。　

　　陈宏威，1979-1984，沈阳市医药公司统计员；1984-2002，沈阳职业技术学院；2002-至今，辽宁经济职业技术学院（辽宁经济管理干部学院）。　

项目一　走进统计　
　1.1　统计及统计学概述　
　1.2　统计的基本任务和工作过程　
　1.3　统计学中的几个基本概念　
　知识检测与能力实训　
项目二　统计设计　
　2.1　统计设计概述　
　2.2　统计指标和指标体系的设计　
　2.3　调查问卷的设计　
　2.4　统计表及其设计　
　知识检测与能力实训　
项目三　统计调查　
　3.1　统计调查和统计调查方案　
　3.2　统计调查方式　
　3.3　统计调查方法　 项目一　走进统计　
　1.1　统计及统计学概述　
　1.2　统计的基本任务和工作过程　
　1.3　统计学中的几个基本概念　
　知识检测与能力实训　
项目二　统计设计　
　2.1　统计设计概述　
　2.2　统计指标和指标体系的设计　
　2.3　调查问卷的设计　
　2.4　统计表及其设计　
　知识检测与能力实训　
项目三　统计调查　
　3.1　统计调查和统计调查方案　
　3.2　统计调查方式　
　3.3　统计调查方法　
　知识检测与能力实训　
项目四　统计资料整理　
　4.1　统计资料整理概述　
　4.2　统计分组　
　4.3　分布数列　
　4.4　统计图　
　知识检测与能力实训　
项目五　总量指标和相对指标　
　5.1　总量指标　
　5.2　相对指标　
　知识检测与能力实训　
项目六　平均指标和标志变异指标　
　6.1　平均指标　
　6.2　标志变异指标　
　知识检测与能力实训　
项目七　动态分析指标　
　7.1　动态数列的含义、种类和编制原则　
　7.2　动态数列的水平指标　
　7.3　动态数列的速度指标　
　7.4　长期趋势和季节变动的分析与测定　
　知识检测与能力实训　
项目八　统计指数　
　8.1　统计指数的含义、作用和种类　
　8.2　综合指数的编制方法　
　8.3　平均指数的编制方法　
　8.4　指数体系与因素分析　
　知识检测与能力实训　
项目九　抽样调查　
　9.1　抽样调查概述　
　9.2　抽样调查的组织方式　
　9.3　抽样误差　
　9.4　总体指标的推断　
　9.5　必要样本数目的确定　
　知识检测与能力实训　
项目十　相关与回归分析　
　10.1　相关分析的含义和种类　
　10.2　简单线性相关分析　
　10.3　简单线性回归分析　
　知识检测与能力实训　
项目十一　统计分析报告　
　11.1　统计分析报告的含义、特点和作用　
　11.2　统计分析报告的种类　
　11.3　统计分析报告的格式和要求　
　11.4　统计分析报告的编写　
　知识检测与能力实训　
附录A　正态分布概率表　
附录B　平均增长速度查对表　
参考文献

　　前言
　　统计学是关于收集、整理、分析社会经济现象总体数量方面的方法论科学。统计是现代经济管理与决策不可缺少的工具。近几年，随着我国经济形势的发展和经济体制的改革与推进，我国统计调查方法体系、统计制度等也有了较大变化和发展，特别是统计方法在金融、证券、保险、投资、理财等领域受到普遍的重视和广泛应用。根据国家教育部高职高专院校非统计专业统计学课程教学大纲改革的要求和为了满足当前统计教学的需要，在总结了多年的统计工作与统计教学实践经验基础上，结合高等职业教学特点，以实际应用为宗旨编写了本书。
　　本书具有以下特点：
　　（1）注重新成果的运用。本书参考国内外有关专著、教材的同时，更注重吸收统计教学、统计工作和统计科研新的成果，尽量选用反映统计工作改革新经验和新成果的案例，对书中涉及的经济数据，除了为说明某些相关的统计理论外，尽可能采用最新的正式公布的统计数据。
　　（2）强调理论与实际相结合。本教材注重理论联系实际，在借鉴国内外优秀教材最新研究成果的基础上，注意结合当前我国统计工作的实际。同时，为了使学生能全面、系统地掌握统计知识、理论和技能，每个项目都配有与内容相关的典型案例，引导学生进行分析和思考。
　　（3）强化能力训练。加强知识转化为能力的训练，在阐述统计理论及方法的同时穿插了同步案例、相关链接和阅读资料，以提升学生对理论知识的了解和掌握，加强对统计工作岗位技能的认知。每章后面安排了知识检测与能力实训的内容，训练学生进一步探索和运用所学知识解决统计实践可能遇到的问题。
　　（4）编写体例创新。本书首先以统计工作过程引导教材体系和结构的设计；其次在每个项目的开始先确定知识目标和能力目标，正文中阐述相关理论与方法的同时穿插同步案例、相关链接和阅读资料；最后项目结尾安排了知识检测与能力实训。
　　本书由辽宁经济管理干部学院（辽宁经济职业技术学院）陈宏威编著，辽宁经济职业技术学院财税管理学院院长孙德峰教授在百忙之中抽出宝贵时间，对书稿进行了全面、细致的审阅。另外，本书在编写过程中参考和借鉴了有关专家、学者的研究成果及网站资料，在此一并向作者表示衷心的感谢。
　　由于作者水平有限，书中难免有不足之处，敬请广大专家、教师、读者批评指正，以便再版时予以纠正。
　　本书的课件和习题答案可以到华信教育资源网上免费下载
　　陈宏威
　　E-mail:chenhong-wei@126.com
　　2014年2月