会计学是一门实践学科。 也是一门政策性很强的学科。 随着经济环境的变化。 会计学的教学内容和教学方法也应相应进行改革。 以适应日益发展的经济社会对会计的要求。 目前。对会计学教学内容和教学方法改革的影响因素主要有以下三个方面：第一。 随着我国经济向更高层次发展。 各种业务创新层出不穷。 为适应这种经济发展形势。 会计学的教学内容也不断膨胀。 现在。 会计规范中除了。企业会计制度。 。金融企业会计制度。 。小企业会计制度。 外。 还有陆续颁布的企业会计准则。 2006 年。 财政部修订和颁布了。企业会计准则———基本准则。 和38 项具体会计准则。 为保持我国会计准则与国际财务报告准则的持续趋同。 财政部在2012 年发布了一系列准则征求意见稿后。 于2014 年正式修订了5 项、新增了3 项企业会计准则。 发布了1 项准则解释。 并修改了。 企业会计准则———基本准则。 中关于公允价值计量的表述。 。小企业会计准则。 也已实施。 目前。 会计学教学内容与以往相比。 无论是深度还是广度。 都有很大的拓展和提高。第二。 大学教学改革强调知识的广和博。 对每一门课程的教学课时都进行了压缩。 目前。 大多数学校非会计学专业的经济管理类专业本科阶段。 会计学课程一般不超过54 课时。而且以后也没有后续课程。 要在一个学期的教学中使学生了解会计学的基本理论、基本方法和基本技能。 掌握阅读和理解财务报表所需的基本知识。 对教学内容的合理安排是个非常重要的问题。 即使是会计学专业的本科生。 按照传统的教学安排。 要在中级财务会计中系统讲授目前财务会计的内容也非易事。 因此。 对会计学专业的本科生。 也需要合理安排各门课程的教学内容。 将原来属于中级财务会计的部分内容转到初级财务会计中。第三。 会计电算化的发展。 使得一些原本针对手工记账的会计基本规范大大简化。 会计学教学可以从中腾出时间。 将教学重点转移到会计理论与会计政策上。 以增强学生理解会计信息的能力。针对上述环境的变化。 会计学的教学改革应根据教学目标进行。 对非会计学专业的经济管理类专业学生而言。 其学习会计学的目的是理解和应用会计信息。 而不是从事会计信息的产生和加工工作。 会计学教学的重点应放在对会计基本理论与会计政策的理解上。 对于加工会计信息所需的基本技能可以适当简化。本书针对非会计学专业的教学目的和特点。 通过大量的图表。 试图让学生了解会计信息的产生过程及其产生过程中所采用的各种确认、计量及报告方法。 在内容的安排上。 根据理解财务报表的需要。 全书大体按会计目标、财务报表项目、会计账户设置、会计处理、报表填制等顺序进行。 与会计实务的账务处理顺序不同。 全书分为三大部分。 第一部分为会计核算基本方法。 共四章。 第一章主要叙述会计的产生和发展历史、会计目标与会计信息使用者、会计信息的内容与形式等。 第二章主要介绍会计核算的基本方法———复式借贷记账法。第三章介绍会计假设。 并重点介绍其中的会计分期。 以及由此形成的两种会计确认基础。 第四章简单叙述从会计凭证、账簿到财务报表的会计循环。 第二部分为企业会计核算实务。 共 会 计 学Ⅳ 十章。 主要介绍资产负债表和利润表各项目的确认、计量、记录和报告。 是学生掌握和理解企业财务报告所需的基本知识。 第三部分是财务报表的编制与分析。 共两章。 主要介绍资产负债表、利润表和现金流量表的格式和编制方法。 以及财务报表分析的基本方法。 是提高会计信息应用能力所需的基本知识。本书内容丰富。 体系合理。 既可作为高等院校非会计学专业的经济管理类专业教材。 也可作为自学用书。 为了便于学生自学。 本书许多章后都附有进一步学习指南。 此外。 为了便于学生理解和掌握本书内容。 我们还编写了与之配套的。会计学学习指导与考试指南。。本书由华侨大学陈金龙主编。 负责全书的提纲拟定及全书定稿前的修改、补充和总纂。参与本书第3 版编写的有曾繁英、衣长军、阴长霖、林永明、柯明斯、王海英等。 本次修订主要由詹荣花协助完成。本书根据财政部2006 年颁布的。企业会计准则———基本准则。 和38 项具体准则及其应用指南编写而成。 在财政部颁布的准则中。 有1 项基本准则和16 项具体准则是修订的。 还有20 多项具体准则是新颁布的。 财政部于2014 年正式修订了38 项中的5 项、新增了3 项企业会计准则。 发布了1 项准则解释。 并修改了。企业会计准则———基本准则。。 2016 年5月1 日起。 我国全面实施“ 营改增” 政策。 部分会计核算分录发生变化。 本书由此做出修订。由于编写时间仓促。 加上水平有限。 本书在内容安排和表述上可能存在不当。 甚至有错误之处。 恳请读者批评指正。
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