《电磁场与电磁波》的第6版，是2023年《教育部办公厅关于公布战略性新兴领域“十四五”高等教育教材体系建设团队的通知”》中“新一代信息技术”领域教材体系建设的组成部分。本书遵循2019年教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会颁布的高等学校“电磁场与电磁波”课程教学基本要求，同时结合新工科建设发展的需求，梳理了知识图谱、重构了知识脉络、更新了知识内容，并新增了体现“两性一度”的知识与分析方法内容；另外，作为一本新形态教材，本书对各章节的重要知识点均嵌入有动画、图形图像、微课视频等不同形

本书介绍了如何使用 Python语言进行物理建模，包括完成二维和三维图形绘制、动态可视化、蒙特卡罗模拟、常微分方程求解、图像处理等常见任务。本书在第 1版的基础上增加了关于用 SymPy进行符号计算的新内容，介绍了用于数据科学和机器学习的 pandas和 sklearn库、关于 Python类和面向对象编程的入门知识、命令行工具，以及如何使用 Git进行版本控制。
本书适合对科学计算感兴趣、想要使用 Python完成物理建模的学生和研究人员阅读。

时间和空间的概念是如此常见，以至于我们觉得它们的存在是理所当然的。但是相对论在20世纪初完全颠覆了人们对这两个概念的传统认知：时间的流逝可能变慢，两个人衰老的速度可能不同，光速是无法超越的极限速度，过去、现在和未来的区分也只是顽固而执着的幻觉。本书通过生动的笔调、浅显的示例和形象的插图对相对论的基本原理进行了阐述和解读，揭示了相对论的深刻内涵和广泛影响，有助于提高读者的科学素养。本书适合对物理学感兴趣的普通读者阅读，也适合希望深入了解相对论的科学爱好者阅读。

本书聚焦量子信息领域的新技术、新热点、新趋势、新业态，重点关注量子计算、量子通信和量子精密测量三大领域技术攻关与产品研发、交叉领域应用探索与行业赋能、量子信息产业生态构筑三大方面的发展。书中分析了量子信息领域的产品与业态创新变革进程，总结了量子信息技术、应用与产业的演进趋势，阐述了量子信息技术在诸多领域的应用价值。

光，自古历来人类就无比迷恋，并对其进行了无止境的探究。光被视为神灵，是一种与黑暗和绝望对抗的精神力量。哥特式建筑的设计师精心设计洒满神圣之光的大教堂，但丁创作了“天堂的纯洁之光”，文艺复兴时期的艺术家在画布上捕捉光线。伽利略将光线聚焦在望远镜上，笛卡尔测量了彩虹，牛顿研究了光学棱镜……一个个发明使光更加神秘，呈现出多种样态：粒子、波、以太、激光等，关于光的探索一刻也没有停止，并且横跨了各学科领域。本书以跨学科的视角，探索光的日常奇迹和恒久谜题。

本书用浅显易懂的语言和生动有趣的漫画讲述量子力学知识。从身边常见的手机、电脑等物品来解读量子力学原理，将光子、电子等微观粒子拟人化，用漫画来呈现它们之间的相互作用，让读者享受轻松阅读体验的同时，获得专业的量子力学知识。 本书分为9章，第1章介绍量子力学的基本概念；第2章介绍拍照设备中的光电效应；第3章介绍显微镜和量子隧穿效应；第4章介绍半导体和能带理论；第5章介绍激光的原理及其在生活中的应用；第6章介绍超导材料及其发展现状；第7章介绍量子计算机；第8章介绍量子隐形传态；第9章以量子引力收尾，激发

本书共6章： 基于FDTD方法的表面微观缺陷显微散射暗场成像模型，建立了缺陷散射光近、远场场分布逆向识别数据库，实现微观缺陷的逆向标定和评价。着重讨论了各种复杂属性的光学元件表面的微弱缺陷的机器视觉照明及检测方法。围绕表面疵病的机器视觉中光源、样品及最优成像问题展开，基于双向反射分布函数BRDF，通过相机、被测物及光源场景建模和像函数求解，通过光线追迹建模取代繁琐的实验。针对最复杂的高次曲面、非球面的表面缺陷检测的难题，通过最佳光源照明方式、自动定中建模，基于投影变换的高精度、高效的全口径

本书主要围绕作者在光电化学合成零碳能源物质方面开展的研究工作进行了全面梳理和总结，内容包括光电化学基础知识及光电化学合成零碳能源物质的概述、光电化学中层级光电极的构建和表征、光电化学分解水、光电化学氮还原合成氨、光电化学硝酸根还原合成氨及其衍生物等。通过认识光电化学的基础理论和零碳能源物质的重要性，设计高性能层级光电极，理解层级光电极与光电化学合成性能之间的构效关系，为构建高效光电化学合成零碳能源物质提供理论依据，也为设计新型的光电化学反应提供实验基础。

随着人类对自然的不断深入探索，空间观念也经历了“抽象→具象→再抽象→泛化”的过程。 相对论帮助我们意识到，空间不仅是宇宙演化的舞台和背景，同时也是参与其中的角色之一。量子理论则将物理学从风平浪静的实数空间延伸到了波谲云诡的复数空间。那些神奇的量子效应，皆与复数空间的特殊结构有关。 近现代物理学甚至将对称性视为一种空间维度，由此发展出的规范场论已成功统一了宇宙中除引力之外的其他相互作用，并构建了基本粒子标准模型。 纤维丛理论、拓扑理论等更艰深的数学理论与物理学前沿领域广泛结合，遍地开花，物理学前所

本书探讨了物理教育中批判性思维的培养，强调在掌握知识的同时保持质疑和分析能力，理解科学知识的适用范围。书中系统分析了如何在理解物理概念与保持批判性思维之间取得平衡，揭示批判性思维的形成机制与影响因素，并提供教学策略和实践建议，助力教师引导学生在理解与批判中交替推进，深化物理认知、提升科学素养。