本书精选了从 16 世纪到 20 世纪中叶每个音乐时期的艺术歌曲，涉及英语、法语、德语、意大利语、俄语和西班牙语六种欧洲语言，不仅可以作为声乐专业的初级学生的学习材料，更能够作为专业歌唱家的表演曲库。由于这套曲集内容广泛，为传统艺术歌曲曲库增加了许多全新的曲目

《无尽之河：平克·弗洛伊德传》生动再现了这支无数乐迷顶礼膜拜的乐队横跨半个世纪的音乐历程。 书中描述了乐队五名重要成员席德·巴瑞特、罗杰·沃特斯、大卫·吉尔莫、尼克·梅森、理查德·莱特的隔阂、冲突、分别、重聚，并将这背后种种充满张力而又不为人知的细节串连起来——性格迥异的乐手之间冲突激烈，饱受痛苦纷扰，而灵感和创造力却始终能从中迸发，成就他们音乐中的深刻与复杂。 马克·布莱克历经数年努力，采访了平克·弗洛伊德的成员及其家人、朋友、爱人、大学同学、音乐伙伴，诚实地将他们与平克·弗洛伊德的种种交

《单声部旋律进阶教程》是一部专为单声部旋律听写设计的教材，力求从理论与实践的角度提供旋律听写训练的思路及方法。本书共划分为五个章节，整体上采取难度递进的形式，并在每一章中加入了所学内容的理论介绍。书中所有的旋律均为笔者原创，以西方传统大小调体系及中国五声性民族调式为风格的依据，既保证了训练的技术难度，又兼顾了音乐性。所有旋律在变化音、节拍划分、节奏型书写以及乐句结构的都尽可能做到规范、严谨。

本文从宗教学与音乐学的交叉学科视角，在基督教与西方音乐的历史进程中，通过对音乐内容和形式以及宗教思想和精神的分析，对古典主义时期之前的西方音乐提出一种解释的新途径，总结出了西方音乐与基督教的四种基本关系模式，进而揭示了基督教与西方音乐相互作用的内在规律性以及二者深层次的精神同质性。这种新的学术视角能为全面而深入地理解西方音乐和基督教的关系问题增加一个新的维度、寻找一种新的价值。

本书以声乐教学研究为基底，以声乐教学模式的构建与创新为导向，对声乐教学理论与实践相关的问题展开论述。书中对声乐艺术进行了概述，介绍声乐艺术的概念、分类、发展历程、特征和功能，引导读者对声乐艺术有个基本了解。详细论述了声乐教学的理论基础和实践要点，说明声乐教学的发展、现状、内容和原则，以及声乐演唱中的呼吸、发声、共呜技法，并根据声乐教学与其他学科存在的差别和共性，介绍声乐教学的基本方法，重点论述声乐教学模式的创新与应用，为我国声乐教学的未来发展给出建设性的指导意见。

红水河流域民族音乐承载着有序的中国民族音乐文化基因，在红水河流域民族文化史上具有举足轻重的地位，体现着红水河流域民众的生活和劳动，浸透着该地域民众的精神意蕴和审美意识。本书沿着理论选择-现状扫描-困境归纳-根源探寻-困境消解-体系建构的研究思路，系统对红水河流域民族音乐发展进行研究。本书内容系统丰富，结构完整清晰，研究视角符合新时期民族音乐特征，并且高度重视理论与实践的衔接，对于红水河民族音乐发展具有重要的参考意义。

随着计算机科技和人工智能的迅速发展，数学在音乐的理论、作曲、演出等方面研究的应用日益被人们所重视。本书从较高的数学观点，通过令人愉悦和富有乐趣的方式介绍对音乐富有启发性的有关数学内容和方法，展示所达成的成果。英文原著由明尼苏达大学音乐学院教授、苏黎世大学数学博士圭里诺·马佐拉（Guerino Mazzola）及其学生玛利亚?曼诺内、庞艳合作撰写。中文版由华东师大数学系蒋鲁敏教授与上海音乐学院罗楚然老师合作翻译。对音乐专业人士来说，本书可以开阔视野，建立音乐数学的思维，或提升音乐表演水准。对有数学

本书共分为七个单元，分别为幼儿歌曲演唱基础知识、幼儿气息训练、幼儿节奏训练、幼儿音准训练、幼儿表演训练、不同体裁幼儿歌曲演唱处理、幼儿合唱与指挥。每单元下设“知识奠基”与“实训指导”两个模块，力求突出教材理论与实践融合的特点。

本书为学前教育专业“岗课赛证”融通教材中的一种。全书分为钢琴弹唱概述，和弦基础知识，常用的伴奏音型，幼儿歌曲的伴奏音型应用，前奏、间奏、尾奏的编配，c大调(a小调)儿歌弹唱，G大调(e小调)儿歌弹唱，F大调(a小调)儿歌弹唱，D大调(b小调)儿歌弹唱九个单元。本书还配有丰富的多媒体课件、微课视频、二维码曲库等，对接全国职业院校技能大赛学前教育赛项、幼儿园教师资格证考试等内容，能提高学生的幼儿歌曲伴奏、编配与弹唱的能力，使学生掌握钢琴弹唱的一般方法，为从事幼儿园教育教学活动打下基础。

本教材是高等学校学前教育专业的本科层次教材。本教材分为基础篇和提高篇，基础篇包括儿童歌曲弹唱概述、简谱记谱法、正三和弦及其运用、儿童歌曲的基础伴奏音型，以及儿童歌曲的前奏、间奏、尾奏等内容；提高篇包括伴奏音型的拓展、副三和弦及其运用、中国民族调式儿歌的弹唱等内容。曲目精选了拜厄、车尔尼等有使用价值的钢琴练习曲为基本主线，逐步推进，从易到难，在每章节的开始对学习内容作了简单概述。适合高等院校师范生及幼儿教育工作者。