本书是针对高校德育与心理健康教育进行的研究。本书首先从高校德育的基础理论入手, 讨论高校学生德育过程与规律、高校德育方法创新和高校德育对高校学生个体的全面发展等内容进行了阐述; 其次, 本书对高校心理健康教育的内容机制等内容进行论述, 讨论了高校学生心理健康的内涵、心理危机及干预、以及培养高校学生积极心理品质等问题; 最后本书探讨了高校心理健康教育对德育教育的功能、网络环境下高校学生心理健康教育模式与策略和高校德育工作者素质的培养等方面的内容。本书对高校德育与心理健康教育工作起到一定的

本教材根据教育部关于大学生职业发展与就业指导课程的要求编写，总结和吸纳了近年来国内外大学生职业发展与就业指导方面的最新成果以及教学实践经验。本教材共分为两个部分，职业发展部分主要包括五个项目：规划职业生涯，自我探索，职业探索，职业决策，以及确立与实现职业生涯目标；就业指导部分主要包括四个项目：大学生就业形势分析，准备求职材料，准备笔试、面试，以及就业权益与保护。秉持立德树人的理念，教材中融入课程思政元素，旨在引导大学生树立正确的就业观和劳动价值观，激励大学生树立家国情怀，努力建功立业。
本

为进一步发挥中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛推动高校人才培养范式变革、掀起高等教育质量革命的作用, 探索凝练高等教育创新链、人才链和产业链、价值链的衔接和融通发展的规律, 实现以赛促教、以赛促学、以赛促创总目标, 在教育部高等教育司的指导下, 教育部高等学校创新创业教育指导委员会组织双创教育专家从历届大赛获奖项目中首批挑选了30个项目编写为教学案例, 深度挖掘项目背后的创新理论、创业理论、战略管理理论、商业模式理论等, 全面呈现新时代大学生在强国建设征途上开拓创新的精神品质和勇于

全书共分三篇十七章。第一篇大学生求职就业篇共六章, 系统地阐释了大学生就业的概念及市场、政策和制度; 职业的特征、演变、功能和分类, 职业理想和职业素质; 职业生涯规划的意义、原则、步骤、格式和模板; 大学生求职的心理准备, 就业信息的搜集、整理和运用, 求职材料的构成、制作和准备, 求职形象的设计; 求职的面试、笔试, 招聘会、网络应聘; 就业协议与劳动合同, 离校报到及人事代理, 就业的法律保障等问题。第二篇大学生创业管理篇共八章, 系统地阐释了创业管理的内涵、特征、要素、过程、类

《大学生就业指导与实务》围绕大学生求职就业的基本思路，全面系统地介绍了求职前的理论准备、信息准备和心态准备，求职过程中的简历设计、笔试备战、面试攻略，求职成功后的手续办理等内容。这些内容不但与大学生大一阶段学习的职业生涯规划相关内容衔接，也与大学生毕业后长期职业发展相联系。
《大学生就业指导与实务》结合重庆师范大学综合性师范院校特点，既强化了师范生求职中需要的说课、试讲等内容，又丰富了非师范生常面临的结构化面试和无领导小组讨论等面试技术的介绍。全书共分8章，包括求职准备、求职技术和就业实务

本书以教育部印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》等文件为指引，结合就业形势分析，旨在为大学生就业创业提供指导，内容包括了解就业形势与政策、就业心理调适、择业定位与职业分析、收集与选择就业信息、简历制作与优化、面试相关知识与求职礼仪、就业手续办理、创业理论与实务等。本书在编写过程中，既重视系统的理论讲解，也提供了丰富的案例和学习资源，引导大学生学会思考、分享、总结、提升和应用，对大学生就业创业进行全方位的指导。
本书具有较强的实践性、阅读

本书遵循创业研究理论脉络与中国发展实际, 按照教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求 (试行)》的精神, 推动高等教育的创新性和规范性发展。本书主要以教授创业知识为基础, 以锻炼创业能力为关键, 以培养创业精神为核心, 阐述了创业的要素、创业者训练、创业流程等。全书分为八章, 包括创业概述、创业者的能力素养、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、知识产权申报与转化、“互联网+”创新创业时代。本书体例结构规范, 贴近创业实际, 强调了创业者创新思维和创业能力的培养, 并且配备了丰富的

“创业基础——理论与实务”是一门既符合教育原理又符合创业规律的综合基础课程。课程由创业教育、商业机会、创业团队、创业财务基础、商业模式、创业风险及创业计划书模块组成，设计20个项目内容展开教育教学，便于学生掌握创业的基础知识和基本原理，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策。帮助学生树立家国情怀，激发学生创业热情，提高学生创业意识，增强学生社会责任感与创新精神，提升学生创业实践能力。培养学生成为自主创业、拓展就业、开创事业等全面发展的社会主义创业型高素质人才。本课程适用于高等

本书依据国家专业教学标准、专业人才培养方案、幼儿照护 (中级)、育婴员 (中级) 职业证书标准、护理技能大赛对应项目, 参考相关“十三五”国家规划教材, 校企行多方共同推进创新教学内容。教材根据 “项目引导, 任务驱动, 教-学-做一体化的”理念编写, 按照岗位能力、专业教学标准和人才培 养方案要求应具备的 7 大核心素养中“安全防护”核心素养, 以工作任务、工作流程和操作要点为线索, 从基础简单到高阶复杂的操作难易程度的递进关系, 构建了基本安全、居家安全、户外安全、园所安全、异物危

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 遵循学校德育和学生成长规律, 阐述马克思主义哲学思维的主要特征及其重要作用, 引导班主任形成正确的职业观和育人观, 运用哲学思维指导班主任工作实践, 有助于解决班级管理工作中的实际问题, 提高班主任的育人智慧和育人实效。书中还分享了哲学思维指导下的学校德育管理和班级管理特色, 感悟寓言故事里蕴含的丰富哲学思想, 为中小学教师提供理论指导和具有可操作、可借鉴的实践经验, 具有理论创新性和实践指导价值。