本书对精品苹果生产进行了市场分析，对精品苹果生产应具备的条件、精品苹果高效生产要点及精品苹果生产典型经验进行了详细阐述。
本书重点帮助果农解决经验欠缺、种植效益不高等问题，让果农学有所用，用有所得，提高生产效益和收入水平。
本书适合从事苹果科研、生产的研究人员、技术人员、果农及大专院校相关专业师生阅读参考。

本书系统介绍了我国常见的24科72种单宁植物及其单宁含量、质量和分布情况。本书对我国植物单宁资源及其加工利用知识进行了较全面的介绍，对我国植物单宁资源开发利用具有指导意义。本书的适用对象为从事植物单宁化学基础研究及产品开发利用的科研人员，也可供植物单宁加工行业相关技术人员和分析检测人员参考。

我国逐步建立的以国家公园为主体、层次多级、类型多样的自然保护地体系，在生物多样性保护中起着关键的作用。由于保护区方方面面的原因，使得建立一套标准的成效评估指标和方法成为一件极其困难的工作。作者团队通过二十余年的研究，针对中国自然保护区（地）多样化的特点，提出了保护区成效评价的原则，构建了基于保护目标的自然保护区保护成效定量评价体系。本书将是保护区建设中不可多得的著作，将为建立充满生机和活力的保护区提供有价值的指南。

本书针对与木材干燥和功能性改良密切相关的木材渗透性问题，结合作者取得的研究成果，向读者介绍一种兼顾效率的木材渗透性提升方法。
本书主要内容包括辊压压缩对细胞壁超微结构的改变、物理力学性能变异、形体变化规律、工艺条件对木材干燥含水率下降速率、药剂浸注深度和均匀性的影响等部分。书中内容对促进木材渗透性知识的传播和丰富渗透性改善方法，具有一定的学术价值。

橡树见证的1000年大奖科普绘本系列包含《橡树见证的1000年》《非洲象的漫长迁徙》《金刚鹦鹉的回家路》3册图书。

《橡树见证的1000年》：故事记录了一棵橡树的一千年成长经历，见证了它周围的变化和生活方式的改变，从中世纪到大航海时代，从工业革命到如今，这些千年老树一直见证着人类历史的变迁。他的周围，从森林变成了村庄，从村庄变成了城市。但是新的橡子又生长出来，未来仍旧充满希望。

《非洲象的漫长迁徙》：故事记录了非洲象历代漫长迁徙、寻找水源的故事。起初，他们跟着迁

本书共分为十三章，具体内容为：中国水产养殖与水产饲料，鱼类摄食与饲料投喂，鱼类的肝（胰）脏健康与饲料的关系，鱼类的肠道健康与饲料的关系，鱼体健康、饲料与鱼类体色的关系，动物蛋白质原料，植物蛋白质原料，淀粉类原料，油脂类原料，矿物质和维生素，鱼类饲料配方，主要养殖鱼类的饲料，鱼类饲料技术与饲料产品的发展等。
本书内容涉及水产饲料应用基础研究和相关技术发展，主要读者群为水产养殖业、饲料与饲料添加剂企业技术人员、管理人员和营销人员，以及有关水产动物营养与饲料领域、水产养殖领域的研究人员和师生学者

水族造景又可以细分为水草造景、水陆造景、雨林造景、微景观造景等不同类型的自然生态景观造景。本书既有面向水族造景爱好者的易维护打理的水陆缸和雨林缸，也有面向资深玩家和行业从业人员的水草缸。内容具有专业性和系统性，基本涵盖了水族造景需要具备的基础知识，具体包括水族箱、过滤系统、光照系统、二氧化碳系统、温控系统、除油膜系统、保湿系统、底床、石材、木材、植物等的选择与搭配，以及景观后期的维护。详细的造景技巧和丰富的开缸案例是本书最重量级的内容。本书可作为水族造景行业的自学书籍和培训教材，也适合普通造景爱

本书介绍了93种牛常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病、产科病及代谢病和中毒病。每种疾病基本上是按病原（病因）、流行病学、临床特征、病理变化、诊断、防控治疗措施分别详细叙述。
本书内容实用，图文并茂，含有近700幅高清彩色图片和43个典型视频，通俗易懂、可操作性非常强。本书可供基层畜牧兽医工作者、牛场兽医、养牛企业技术人员、养牛专业大户阅读使用，也可为农业院校畜牧兽医及相关专业学生、教师和科研人员提供参考，还可作为牛病防控技术的培训教材。

本书从低海拔地区雌性大熊猫哺乳期的饲养技术、大熊猫育幼及繁育行为研究、其不同阶发育阶段对营养成分的消化吸收效率及其易吸收成分分析、不同发育阶段肠道微生物结构及与消化吸收功能相关性等方面展开。该书内容丰富, 其中包含了大量的数据和图表, 以便大熊猫保护者、爱好者阅读, 为同行者在低海拔地区进一步开展大熊猫重引入提供科学参考依据和经验, 同时也为进一步完善全国范围内的大熊猫饲养管理技术奠定研究基础。

本书以南充蚕桑文化为主题, 参考国内外STEAM课程的开发情况、相关教学设计、国内已有蚕文化主题课程和各学段学生的认知发展特点, 充分考量当地教学资源与条件, 编写了适用于幼、小、初、高全学段的STEAM课程教学设计。著名的儿童心理学家皮亚杰认为儿童认知是一个连续发展的过程, 成长过程中的每个阶段都有与之相对应的认知结构, 要让儿童学习新的知识, 就必须要按照其认知结构的对应阶段来安排设计学习内容。因此我们在进行 STEAM课程教学设计时就充分考虑到了这点。