本书是清华大学课程思政教学研究中心组织编辑的一本课程思政案例集。推进课程思政建设，是坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的重要举措，并与清华大学价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念高度契合。课程思政不是简单的“课程”加“思政”，而是课程当中有机地融入价值塑造的元素，努力实现二者的水乳交融，做到“如盐化水”、润物无声。本书针对目前国内缺乏课程思政具体教学实践案例指导的现状，将清华大学一线教师推进课程思政的“锦囊妙计”和盘托出，不仅使先进经验可复制可推广，为教师开展课程

本书分为五篇共17章, 介绍了党的十八大、十九大和二十大以来党和国家对政治安全、意识形态安全、国家安全的重要论述, 以及对大学生安全教育的重视, 详解当代大学生安全注意事项, 以确保大学生的生命财产安全, 每章都配有案例。

本书入选2022年高校思想政治工作研究文库，坚持以习近平总书记关于高校思政课系列重要讲话精神为根本遵循，坚持为党育人、为国育才的根本要求，深入研究新时代高校思政课改革创新的基础性前沿性关键性问题，力求推动高校思政课高质量发展。全书由三个板块组成。第一，新时代高校思政课改革创新的理论遵循研究，旨在系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入高校思政课、新时代高校思政课建设“八个相统一”的内在意蕴、打造“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”金课。第二，新时代高校思政课改革创新的教学模

本书共五章，内容包括：高校课程思政教学改革与发展、高校英语教学与“课程思政”的结合、高校英语教学实践与“课程思政”思路探索、高校英语教学与人文素质培养、跨文化交际与用英语讲好中国故事。

书稿为国家社科基金重点项目18AKS022结项成果。本研究以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为遵循，直面高校政治工作中存在的理论思考不彻底、思想认识不到位、体制机制不健全、应对挑战有短板、教育教学实效不强等问题和现象，从理论与实践双重维度展开，基于系统性研究与点位式研究相统一、理论阐释与实践探索相统一、现实问题剖析与未来趋向研判相统一的研究模式，探究新时代高校思想政治工作创新发展的学理与路径。

本书首先分析了中华优秀传统文化与中华文化认同，研究了高校大学生德育教育理论与实践，进而分别研究了中华文化认同视野下高校大学生德育教育的科学运用、内容、路径、发展动力。最后，针对德育教师队伍建设、校园德育工作、网络德育模式、德育评估机制创新这几个方面探讨了中华文化认同视野下高校大学生德育教育的发展动力。

本书是一部中华传统文化经典文段鉴赏读本，是一部很有特色很有实用价值的古文学习参考书。北京中学语文教学十大名师之一、通州区潞河中学高级教师黄耀新，带领语文教研组的成员，从新课标语文教材里有选文的十二本古代经典中摘出若干古文，并分成小段加以整理、注释、赏析，以此辑成一书，故名“经典撷玉”。

本书以独特视角，对现行初中语文教材选用的全部古诗词进行多维解读。每首诗背后都有一个故事，一段历史，一个生动的人。作者以妙趣横生的叙事风格，鲜活丰富的细节，学生乐于接受的语言，紧贴史实，将一首首古诗词的写作背景、作者生平事迹、主要内容以及感情特色娓娓道来，拉近古诗词和现代人之间的距离，让读者在轻松愉悦之中领略古诗词的风采。作者系初中语文一线教师，以鲜明的教学风格和良好的教学效果深受学生欢迎，本书是其利用四年时间精心打造而成的，可作为初中语文课堂的延伸和补充，也可培养成年读者阅读古诗词的兴

本书基于基础教育国家级教学成果奖一等奖成果“问题化学习20年:学与教的变革”的教育故事和研究经验，主要围绕学习变革与学校改革两条线索展开论述，前者是学习方式自身的探索过程，后者则是基于问题化学习促进学校系统改革的实现路径。前者体现了问题化学习自身的研究与建构，后者实现的是基于问题化学习的学校育人模式创新。
本书作者及其带领的问题化学习研究团队持续扎根课堂教学探索,深耕教学一线,聚焦课堂转型,形成了适用各学科的实践模型,并在全学科、全学段进行推广,解决了学科教学普遍存在的难点问题

《小学生Scratch创意编程（视频教学版）》采用任务制编排方式，按照课节形式设计，让学习更有节奏感。同时为了让读者能更好地进行学习，配套了完备的视频教程、丰富的项目练习、全套的案例源代码等辅助资料，适合小朋友自主学习。
《小学生Scratch创意编程（视频教学版）》分为四部分。第一部分让读者懂得为什么学和要学什么，明白为什么而学让学习更具动力；第二部分强调基础，以项目的形式讲解每一个知识点，打牢基础才能有的放矢；第三部分从方法到方法论
的提升让思维更上一层楼；第四部分通过综合项目实