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本书深度结合热带地区特色，素材来源于热带地区常见的疾病案例、食物和环境样品，结合热带地区的自然环境特点和人群特征对热带社区医学进行实践探索。依托学科特点，参考培养要求，共分6章，每章编写了2-7个案例，按照“生物统计——流行病学和疾病控制——环境卫生——职业卫生——营养和食物——健康教育”的顺序进行编排。

? 本书是高等学校十四五医学规划新形态教材。全书共４篇 30 章。 ? 篇环境与健康，阐明了环境与健康的关系、环境污染对人群健康的影响规律，以及针对环境危害因素的控制策略。全篇分别介绍了生活环境、职业环境、营养与食品安全及心理社会因素与健康的关系。第二篇疾病预防控制与公共卫生服务，突出了临床预防的特点。第三、第四篇介绍了人群健康研究中的医学统计学方法和流行病学方法。与同类教材相比，本书致力于培养学生临床实践工作中的预防思维，结合临床工作特点，安排临床预防服务、健康管理、健康风险评价、健康教

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卫生微生物学是预防医学及相关专业的一门重要的基础课程, 实验教学不仅仅是为了验证理论课的知识, 更重要的是培养学生的创新能力, 提高学生动手能力和独立分析问题、解决问题的能力。本书是以多年的教学实践为基础, 结合地方院校应用型转型发展人才培养目标, 教材章节安排: 第一章微生物实验室安全; 第二章微生物基本检测技术; 第三章卫生微生物学检验专题实验, 专题实验从水、土壤、空气、食品、药品、化妆品以及公共用品用具等方面的微生物检测进行展开; 第四章消毒灭菌效果监测及消毒剂消毒效果评价; 

本书上篇简洁描述医疗风险管理的基本概念、基本理论和观点。中篇作者全方位呈现多年来的医疗风险管理的实践经验、成果，如何开展医疗风险调查问卷设计、结果分析，医疗风险评估的结论、应对策略与体系。下篇阐述如何发掘知识和技术之外的风险控制方法、设定数据、时间等量化限定指标、信息化系统中的应用与持续改进，建立关键风险点的控制措施，完善医务人员系统性和整体性的风险思维和风险防控能力。