本书共分八章，根据相关的国家纲要的指南所提倡的理念，系统而全面地介绍了幼儿营养与健康的基础知识，并通过大量的案例、图表、链接视窗、练习思考题等，进一步阐述了幼儿的营养与健康应该注意的方法和实际应用的技巧和措施。突出了专业特色和操作性强的特点和作用。与以往类似的教材更具有创新性和应用性。本书的适用对象为学前教专业的二本学生及高职学生。

本书是依据国家最新有关教师教育课程标准，专门为学前教育早教专业或幼师早教专业方向学生编写的一本应用型教材，全书共分为理论、实操和共育三部分。 理论篇主要介绍0—3岁婴幼儿保育与教育相关的概念、特点与意义，实施的心理学基本方法与教育学依据，国内外教养实践与发展趋势；0—3岁婴幼儿身心发展特点与一般规律。 实操篇按不同的月龄段系统、全面介绍0—3岁婴幼儿各发展阶段的保育与教育重点、具体实施方法与要求，结合案例、资源链接及思考练习等，从实操的角度解答不同月龄段婴幼儿的保教问题。 共育篇主要从

本书主要介绍了医学统计分析的基础理论、统计分析的理论背景、临床实际科研资料的各种统计分析方法、t-test和方差分析（ANOVA）、平均数之间的比较、卡方检验（χ2 test）、非参数检验、相关分析和回归分析、生存分析、因子分析和信度分析、医学论文中的统计学要求以及SPSS统计软件的使用方法。

    《妇幼保健学/“十二五”职业教育国家规划教材》共分十三章，主要包括绪论、生长发育、儿童期保健、青春期保健、婚前期保健、孕前期保健、妊娠期保健、分娩期保健、产褥期保健、生育调节期保健、围绝经期及绝经后妇女的保健、健康教育和健康促进和妇幼保健信息管理。本教材突出了以预防为主、保健为重、临床与保健相结合、面向基层和社区的妇幼卫生工作方针，符合当今国家在人口和健康领域提出的“目标上移、重心下移、工作关口前移”的发展思路。

    日本作家金子光美编著的这本《供水系统病原微生物对策》内容不仅涉及到当前有关病原体的话题，而且还将今后应该引起关注的其他原虫、细菌和病毒等作为对象，以及饮用水的安全指标及危险评估等，凡与水质卫生相关的，各种问题均做了详细阐述。随着日本《水道法》对水质标准的修改，今后应采取何种对策，《供水系统病原微生物对策》在列举许多污染案例的基础上，就预防、分类和?护管理等方法做了具体阐述，并为供水系统病原微生物对策提供了有价值的信息。

本书分为备孕期、孕期、哺乳期、产后避孕与身心健康四部分，主要内容包括：备孕须知；母乳喂养初认识；母乳喂养支持系统等。