《广东丹霞山植物图鉴》作者对广东韶关丹霞山国家*自然保护区进行了生物多样性综合科学考察，针对维管植物多样性进行了实地采集、拍摄，记述了各物种的简明形态特征及其生境特点。《广东丹霞山植物图鉴》共收录丹霞山地区的野生维管植物183 科686 属135□ 种。物种的编排均采用分子数据构建的新系统，即蕨类植物采用PPG I（□016）系统，裸子植物采用GPG I 系统（Christenhusz et al.，2011），被子植物采用APG IV（□016）系统。《广东丹霞山植物图鉴》对丹霞山维管植物鉴定

本书针对黄河三角洲滨海中重度盐碱地生态防护林营建困难、质效较低等问题，采用植被恢复生态学和土壤生物工程理论，围绕盐碱地生态防护林生产力提高和功能提升目标，系统开展了黄河三角洲滨海盐碱地生态防护林营建理论及其关键技术方面的研究；主要探讨了黄河三角洲地下水-土壤-植物系统的水盐交互效应，揭示了地下水水位及其矿化度对柽柳生理生态特征的影响，明确了黄河三角洲主要耐盐植物材料的生长及生理特征，评价了不同防护林林分配置模式的生态效应，研发了黄河三角洲盐碱地防护林的建植技术，构建了以“水体-土壤-生物”为关键

屋顶面积为一座城市面积的20%～25%，被称为城市建筑的“第五立面”。由铺地锦竹草研制而成的“屋顶绿化草坪”外观整齐，在“无浇水、无施肥、wu xiu剪、无喷药及无管护”的“五无”免维护楼顶环境条件下，持续多年生长良好。《铺地锦竹草屋顶绿化新技术》是铺地锦竹草应用于屋顶绿化草坪的*新研究，正文部分共有6章：第1章城市环境与屋顶绿化；第2章屋顶及草坪杂草调查与分析；第3章铺地锦竹草的生物学特性，包括形态特性、生理特性和生态特性等；第4章铺地锦竹草抗逆性生理生态研究，包括耐旱性、耐涝性、耐热性、耐寒

本书从火干扰后兴安落叶松凋落物分解出发，探究火干扰对兴安落叶松林凋落物分解速率生态化学计量特征及土壤氮循环的影响机制，以期揭示火干扰在北方针叶林生态系统氮循环中的作用，评价火干扰后植被恢复与氮固持的相互作用机制，为进一步开展火干扰后的生态系统恢复提供科学依据。

　　《花卉生产技术（第3版）》设立了花卉分类、花卉生产设施、花卉繁殖技术、花期调控技术、露地花卉生产技术、盆栽花卉生产技术、切花花卉生产技术、花卉应用技术8个学习情境，共33项任务。
　　《花卉生产技术（第3版）》的编写以花卉识别、花卉繁殖、花卉生产等十几年的教学经验为基础，突出了实践性强、操作性强等特色，并将课程思政内容融入到教材编写中，培养学生的社会责任感和使命感。为方便教学和学生自学，配套了教学课件和试题库资源，可扫码下载。

第二版教材修订主要涉及以下范围和内容：一是把上一版教材按“任务驱动，项目导向”组织内容，设立知识目标、能力目标、知识准备、拓展知识和思考题，以体现职业教育的特色；二是吸收茶树栽培技术方面的创新成果，调整、补充相关内容；三是考虑到教材使用的周期性，删除项目十二，增加拓展知识，调整任务及思考题的内容与要求，适应“互联网+职业教育”发展需求。

行业大学在行业产业现代化进程中产生，与行业产业互促共进。面对农业科技快速升级更新的趋势和农业现代化不断增长的技术需求，我国农业技术推广模式亟待改进和完善。与此同时，产教“两张皮”已成为制约我国农业高校发挥社会作用的#大问题，农业高校急需合法合理地面向产业谋求高质量发展。为破解农业现代化“短板”问题，本书针对高校农业技术推广服务体系现状及问题，借鉴美国和国内部分地区高校主导农业技术推广模式的经验，依据管理与生产力关系理论、传统农业改造进化理论、现代农业科技应用理论和

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，在编写体例上充分体现高等职业教育人才培养目标和就业岗位群对人才培养的能力需求特点。全书根据职业能力形成规律按基本技能、职业技能和专业技能(主要农作物、蔬菜、果树等病虫草害防治)三篇进行编写，主要农作物植保技术根据作物生长周期设计。全书分为15个典型工作任务、35个工作项目，包含约165张黑白插图、170余张重要植物病虫害彩色图片及课程PPT(通过扫描二维码获取)。有利于教师教学、学生学习和识别掌握。

本教材是“十二五”职业教育国家规划教材。主要介绍了种子生产的基本理论，自交作物、异交作物与无性繁殖作物种子生产的基本知识和生产技术，蔬菜种子生产的基本知识和生产技术，农作物种子质量检验的基本知识，种子室内检验与田间检验及种子加工贮藏技术。每一项目前增加了项目导入，使学生对本项目学习产生兴趣。本教材配套了教学资源，可作为高职院校、本科院校的职业技术学院、五年制高职、成人教育生物技术及相关专业的教材，也可供从事生物技术工作的人员参考。