本书基于24个省(自治区、直辖市)的50多所中小学校进行全国大样本调查,基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究,从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。本书认为,第一,个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等均对其知识共享的意愿、行为具有促进作用。第二,组织情境变量不仅影响着教师知识共享的具体表现,同时也是调节其影响机制发生的重要第三方因素。第三,关系冲突、人际信任、同事信任等反应关系和互动质量的要素
本书以高等教育发展外部的制度环境、内部的管理运营、国家的政策法律、学校的制度章程、政府指导办学、学校内部治理、教育教学实践、科学研究、人才培养等多个层面为主题,展开比较深入的分析与探讨。
本书以我国高校教学管理与艺术教育为主要研究对象,从高校教育管理的基础理论出发,侧重于高校学生管理,结合艺术教育的作用,从多个角度细致而全面地讨论了我国高校教育管理的概况与艺术教育的基本理论,不仅分析了当前我国高校教育管理中现状与高校艺术教育人才培养模式,而且结合国外有关经验和生本理念,通过循序渐进的论述和创新实践,讨论了高校提升大学生管理和艺术教育管理水平的策略和方法。
本书梳理了以往文献对创业的认识和理解,在此基础上,对创业和创业能力与素养的内涵进行解析,描绘创业的要素与本质,同时通过实证研究,提炼大学生创业核心能力与素养,以及确定学生的差异化培养需求,为不同创业能力与素养的学生制定精准培养方案大纲,最后基于多元协同视角从高校、政府、社会三个层面提出五位一体精准培养模式的实施建议,并结合问题链教学基地的实践探索,展现在高校层面开展五位一体精准培养模式的具体示例。
本书是一部基于现代大学生德育实践的理论研究专著。该书从新时代德育的视角进行切入,在进行广泛调研和考查大量资料的基础上,对大学生德育理论溯源、大学生德育原则、大学生德育面临的问题、提升大学生德育水平的对策等方面进行了探讨与论述。全书深入阐释了加强新时代大学生道德教育的价值,针对现代大学生德育工作面临的困惑,强调有意识地从人文角度关照道德教育的对象,提出了具体的解决措施,有助于提高大学生道德修养水平。
博士研究生是高校科学研究的生力军,拥有高质量的博士研究生教育是我国创建世界一流大学的关键要素,是建设人才强国和创新强国的重要组成部分。遵循“教育、科技、人才”三位一体的指导思想,努力实现新时代研究生教育高质量发展,建设研究生教育强国,应该成为我国博士研究生教育改革的未来战略指南。本书梳理了博士研究生教育的相关理论,总结国外博士研究生培养典型案例,对国内参与调研高校的博士生研究生培养进行全景描述和全过程解读,提炼典型培养模式中的关键要素和质量特征,剖析博士研究生培养中影响博士研究生创新能力的关键要
在影响博士生培养质量的诸多因素中导师指导起最关键的作用,但扩招带来师生关系冲突的增加是明显的。本书基于过程视角对我国研究型大学的博士生培养质量进行系统研究。研究内容包括四个方面:导师师德 的内涵界定与导师指导过程;导师角色、人格特征、指导模式与指导风格;师生关系类型及其指导效果;师性关系测量指标体系建构。师生关系涉及个人间的亲密联结,常被视为黑箱"。本书以量化研究呈现师生关系的现状和普遍存在的问题,以个案描述深入了解研究生对师生关系的理解和感受,可以为导师如何更有效指导提供反馈意见,为立德
本书分析了包括目标导向、知识输入、知识输出、外部情境、内部监控在内的迁移认知过程及内在机制,从教学促进迁移的角度,提出了教学中应重点关注的目的、组织、情境、心向、提取、应用六要素,构建了促进知识迁移的教学要素框架。在分析慕课所具有特征的基础上,分别从明确目标、有机组织、情境认知、建立心向、激活提取和迁移应用六个方面提出了促进知识迁移的若干具体教学策略,对每条策略进行了理论阐释并结合实际的慕课案例进行了应用分析。最后开展了实证研究,采用教学对比实验对慕课中促进迁移的教学策略的迁移效果进行了实
本书从高等教育管理的基本理论入手,介绍了教育管理的管理科学理论、教育管理发展趋势,并详细地分析了学校德育管理理论与实践、学校师生管理的理论与实践,接着对教育行政管理、教育计划以及教育政策与法规建设进行了综合分析研究,最后在新生代大学生的教育管理策略方面做了重要的探讨。
《新商科课程思政案例汇编》紧紧围绕马克思主义基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治意识和法治观念、职业理想和职业道德6个思政维度,以商科专业通识类课程、财务管理类课程、会计类课程、税法类课程、审计类课程、金融投资类课程、数据分析类课程7个专业课程模块为内容载体,精心筛选和巧妙设计案例,以实现专业引导与思政教育的渗透融合。《新商科课程思政案例汇编》可供高等院校用于会计学、审计学、财务管理、金融学、投资学等专业学生的专业引导,也可用作相关课程开