如何有效推进高校马克思主义理论教育工作？如何提升青年学生的马克思主义理论素养，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人？
1949—1966年，清华大学在高校马克思主义理论教育方面发挥了典型示范作用。本书根据第一手资料，以理论、历史、现实相结合的视角对1949—1966年清华大学马克思主义理论教育开展专题研究，总结历史经验，为新时代高校马克思主义理论教育工作提供有益的借鉴和启迪。

本书围绕高校思想政治理论课教学科研、马克思主义经典著作与理论研究和马克思主义外交理论研究三个方面，较为系统地研究了新时代以来搞校思政课教学科研中存在的重点和难点问题。其中，结合我校特色，特别对马克思主义外交思想研究有了初步研究成果。

本书是《马克思主义研究文库》中的一种，从伽达默尔和哈贝马斯的解释学内部的论争入手，并通过对伽达默尔、哈贝马斯和马克思在实践哲学方面的核心思想进行比较研究，进一步地反思了马克思哲学的交往实践观性质，结合全球化时代的政治、经济和文化特征进一步探讨马克思交往实践观的现实意义，这既是对马克思实践哲学思想的进一步展开研究，也是我国当前马克思主义中国化研究的一个重要课题，对深化马克思主义哲学研究具有重要的学术价值。